原创力文档- 3
- 0
- 约8.56千字
- 约 2页
- 2023-03-20 发布于四川
- 广西教育杂志社
- 举报
课堂参考·教学设计
课堂参考
课堂参考
课堂参考
课堂参考
课堂参考
课堂参考
课堂参考
课堂参考
课堂参考
课堂参考
课堂参考
课堂参考
课堂参考
课堂参考
课堂参考
课堂参考
课堂参考
课堂参考
课堂参考
课堂参考
课堂参考
课堂参考
课堂参考
课堂参考
课堂参考
课堂参考
课堂参考
课堂参考
您可能关注的文档
- 策略引领，建构实效教学课堂-来源：广西教育（义务教育）（第2020003期）-广西教育杂志社.pdf
- 善用生活素材建构数学认知-来源：广西教育（义务教育）（第2020003期）-广西教育杂志社.pdf
- 深究教材——培养数学素养的根本要素-来源：广西教育（义务教育）（第2020003期）-广西教育杂志社.pdf
- 深究概念教学助推思维发展-来源：广西教育（义务教育）（第2020003期）-广西教育杂志社.pdf
- 如何上好单元“首课”——以人教版数学七年级上册第二章《整式》的首课教学为例-来源：广西教育（义务教育）（第2020003期）-广西教育杂志社.pdf
- 三议三磨：实现运算教学算理与算法的无缝衔接-来源：广西教育（义务教育）（第2020003期）-广西教育杂志社.pdf
- 对阅读教学中“关注文本内容”的思考-来源：广西教育（义务教育）（第2020003期）-广西教育杂志社.pdf
- 农村小学作文评价的实践-来源：广西教育（义务教育）（第2020003期）-广西教育杂志社.pdf
- 提高农村小学生作文能力的策略-来源：广西教育（义务教育）（第2020003期）-广西教育杂志社.pdf
- 语文课堂的聊课智慧-来源：广西教育（义务教育）（第2020003期）-广西教育杂志社.pdf
- 《卖火柴的小女孩》教学设计与评析-来源：广西教育（义务教育）（第2020007期）-广西教育杂志社.pdf
- 基于深度学习的小学科学探究活动策略——以《光是怎样传播的》教学为例-来源：广西教育（义务教育）（第2020007期）-广西教育杂志社.pdf
- 在初读中落实语文要素———以部编教材第一学段初读课文的教学为例-来源：广西教育（义务教育）（第2020007期）-广西教育杂志社.pdf
- 小学语文现代诗歌的教学策略——以部编版语文四年级下册第三单元《短诗三首》的教学为例-来源：广西教育（义务教育）（第2020007期）-广西教育杂志社.pdf
- 群文阅读：培养语言建构与运用能力的阶梯——以部编版小学语文四年级上册为例-来源：广西教育（义务教育）（第2020007期）-广西教育杂志社.pdf
- 发挥部首字在识字教学中的功用-来源：广西教育（义务教育）（第2020007期）-广西教育杂志社.pdf
- 小学数学生活化在教材中的体现——以人教版小学数学教材为例-来源：广西教育（义务教育）（第2020007期）-广西教育杂志社.pdf
- 问题引领将课堂导向精彩-来源：广西教育（义务教育）（第2020007期）-广西教育杂志社.pdf
- 回归概念本质实现深度学习-来源：广西教育（义务教育）（第2020007期）-广西教育杂志社.pdf
- 以问题为抓手建构学生的认知结构-来源：广西教育（义务教育）（第2020007期）-广西教育杂志社.pdf
文档评论（0）