部编版一年级语文上册 《zh ch sh r》创教案.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 创新教案 《zh ch sh r》教学设计 （一）复习：出示z，c，s，zi，ci，si卡片（３分钟） （二）导入：同学们，看老师手里有一些花，你们想得到这些花吗？通过这节课的学习，谁学得好，学得快，老师就把这些花奖励给谁，好不好？ （三）新授： 师：你们爱听故事吗？下面老师就给同学们讲一个小故事，姐姐做完了作业，搬来了一把椅子，坐在椅子上。同学们观察一下，这幅图里哪部分像我们学过的一个声母？（h）妹妹看见了，也搬来了一个凳子，这个凳子像哪个声母？（ｚ）再观察姐姐在凳子上干什么？　（织毛衣） 师：我们把织毛衣的“织”发得轻些，短些就是我们今天学的第一个声母“ｚh”跟老师读。 (1)齐读，分男女生读。 (2)师：观察zh是由哪两部分组成？（与图里哪部分相似） (3)师：我们每一个声母都要与韵母相拼，下面老师要看看同学们会不会用zh与韵母相拼。 (4)找学生拼读，当小老师带着同学们拼读。 (5)