对分课堂应用于高中英语听说教学的可行性分析-来源：校园英语（第2021045期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

2021年45期总第589期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究 对分课堂应用于高中英语听说教学的可行性分析 文/姚  兰  王勤梅 【摘要】听说技能是学生英语语言运用能力的重要体现，在英语学习和教学中占有举足轻重的地位。由复旦大学心 理学教授张学新提出的一种新的课堂教学模式——对分课堂，采用“讲授—同化—讨论”三种教学步骤，体现了将课堂时 间一分为二的理念，这种教学模式有效地错开了教师传授新知和学生课堂讨论的时间，可以保证学生有足够的时间学习 和内化