六年级数学图形的放大和缩小总第课时.pptVIP

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2023-03-23 发布于安徽
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六年级数学图形的放大和缩小总第课时.ppt

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图形的放大和缩小（例4）比例六年级组二、探究新知你见过下面这些现象吗？这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？ A二、知识应用下面哪个图形是图形A按2:1放大后得到的图形？√只将宽度扩大到原来的2倍，高度没变。××只将高度扩大到原来的2倍，宽度没变。BCD 一、探究新知按2:1画出下面三个图形放大后的图形。按2:1放大就是把各边的长放大到原来的2倍。三角形的两条直角边放大到原来的2倍，斜边是否也变为原来的2倍了呢？一、探究新知观察一下放大后的图形和原来的图形，比较它们的内角、边长、周长，什么变了？什么没变？内角没变、边长变了、周长变了；说明：放大后的图形大小变了、形状没变。原来的图形放大后的图形一、探究新知如果把放大后的正方形按1:3、长方形按1:4、三角形按1:2缩小，各个图形又会发生什么变化？放大后的图形二、知识应用先按4:1把下面的三角形放大，再把放大后的图形按1:2缩小。按4:1放大按1:2缩小二、知识应用（1）（）号图形是①号长方形放大后的图形，它是按（）:（）的比放大的。（2）（）号图形是①号长方形缩小后的图形，它是按（）：（）的比缩小的。⑤32③121、按要求填空 ABC（1）将三角形A的各边按4：1放大，画出三角形B。（2）将三角形B的各边按1：2缩小，画出三角形C。（3）哪些是三角形A放大后的图形？放大比例分别是多少？（4）哪些是三角形B缩小后的图形？缩小比例分别是多少？（5）观察三角形A和B，它们的面积有什么变化？面积的比与边长的比有什么关系？P632、先画图，再回答问题。三、布置作业课本练习十一第63页第1题