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eda 技术及应用第三版课后答案谭会生 【篇一：《eda 技术》课程大纲】 一、课程概述1.课程描述 《eda 技术》是通信工程专业的一门重要的集中实践课，是通信工 程专业学生所必须具备的现代电子设计技术技能知识。eda 是电子技 术的发展方向，也是电子技术教学中必不可少的内容。本课程主要 介绍可编程逻辑器件在电子电路设计及实现上的应用，介绍电路原 理图和pcb 图的设计技术。开设该课程，就是要让学生了解大规模 专用集成电路 fpga 和 cpld 的结构，熟悉一种以上的硬件描述语言， 掌握一种以上的开发工具的使用等，掌握电路原理图和pcb 图的现 代设计技术与方法，从而提高学生应用计算机对电子电路和高速智 能化系统进行分析与设计的能力。 2.设计思路 本课程坚持“以学生为中心”的原则，以项目任务驱动的方式，采取 理论知识与案例相结合的方式授课，提高学生的学习主动性。通过 必要的理论知识讲授、大量的实践训练和案例分析，培养学生的动 手设计和实践能力，掌握eda 开发的整个流程和基本技巧。 课程采用演示讲授和实践相结合，边讲边练的方法，让学生切身体 会并掌握eda 开发产品的流程和方法。 本课程集中2 周时间开设，注重实践性，边讲边练，让学生切身体 会并掌握eda 开发技术。 3.实践要求 （1）纪律和安全要求 ①不得将食物带入实验室，每次实训后请将使用后的废弃物带走。 违反者每次扣罚平时分2 分。 ②实训期间不得做与实训无关的其他事情，不得大声喧哗或做其他 影响实训正常进行的事宜。违反者每次扣罚平时分2 分。 ③实训期间，若学生有事不能正常参加实训，须提前以书面形式请 假，并按指导教师的安排补做实训。未经指导教师许可，学生不得 任意调换实训时间和实训地点。违反者每次扣罚平时分4 分。 ④学生不得以任何理由替代他人进行实训，违者直接取消实训成绩。 ⑤学生除操作自己所分配的计算机外，不得操作实验室内其他任何 设备。违者每次扣罚平时分2 分。 （2 ）业务要求 实训所使用的软件protel 和quartus ii，所有数据均通过服务器中 转以及储存在服务器上，所以重启自己所用的电脑不会造成数据丢 失。有时会因为数据流量过大而导致系统无法正常交换数据，影响 实训的正常进行，出现这种情况时指导教师会重新启动服务器以恢 复系统的正常运行。在重启服务器期间，学生不得进行任何操作， 待教师通知后方可进入系统。 4.本课程与专业人才培养目标的关系 4.本课程与其它课程的关系 6.学习后的总体目标 《eda 技术》课程结束后，学生能够掌握本课程所涉及的计算机辅 助设计的基本操作和方法，了解eda 技术开发流程，并能熟练使用 quartus Ⅱ基本操作软件进行简单的数字电路/系统的设计。 在本课程结束时，学生将能够： 学习目标1：eda 设计流程。 （理解层面） 学生通过学习将了解eda 工具和基本的设计流程。学习目标2：数 字电路的原理图设计法 （知识层面） 学生通过学习将掌握数字电路的原理图设计法。学习目标3 ：vhdl 基本结构和语法。 （知识层面） 学生能够掌握vhdl 的基本结构和语法 学习目标4 ：电路的原理图和pcb 绘制（应用层面） 学生能够掌握电路原理图的绘制和1-2 层pcb 板的绘制。学习目标 5 ：数字系统的设计。 （分析、设计、创新层面） 学生能够通过分析具体的数字系统的特点，运用所学vhdl 语言进行 设计，能够采用层次法设计，分模块完成设计调试，最后完成系统 的仿真调试和下载。 二、课程要求 1.过程参与 本课程主要按照“项目导向—任务驱动”的模式组织情景教学，教学 内容设计由多个学习情境构成，学习情境按“由浅入深”来设计任务 要求。以行为目标为主线安排教学，边讲边练，讲练结合，重在能 力培养。 2.作业 本课程作业共分两大类：一为课程结束后提交的大作业，二为6 个 任务的设计 （见教学安排表）。 大作业（2 次）：单片机最小系统电路板的制作和交通灯控制系统 设计。 6 个任务要求在下一次任务开始前完成，大作业要求在课程 结束时完成。 3.教材基本信息 （1）《protel dxp 电路设计与制版实用教程（第2 版）》，李小坚 著，人民邮电出版社，2009 年01 月，9787040263299 （2 ）《eda 技术及应用》，张丽华著，机械工业出版社，2013 年 01 月，9787111401124 三、实践教学安排表 四、相关阅读资料