基于图式理论的大学英语阅读教学模式探究-来源：校园英语（第2020029期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

高等教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2020年29期总第521期 基于图式理论的大学英语阅读教学模式探究 文/朱玉梅 【摘要】在阅读过程中，大脑已有的语言和内容图式会被激活以促进对词、句或篇的理解，并与新的信息联结而出 现调整或者全新的形式，随即新图式也会被激活、联结和更新，如此不断迭代，形成一个自下而上和自上而下不断互动 的过程。大学英语阅读教学模式可以从内容图式建构的角度设计，催生出主题阅读目标选定、社会性阅读材料选取和图 式可视化建构等新环节，以