初中体育与健康《篮球行进间单手低手投篮》教案新部编本.docx

精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第 学期 ] 任教学科： 任教年级： 任教老师： xx 市实验学校 精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 初中体育与健康《篮球:行进间单手低手投篮》教案 一、指导思想 以学生为主体，增强学生的体育意识及社会适应能力，提高学生的综合素质， 增强学生体质，促进学生身心发展。本课以行进间单手低手投篮为教学内容，利用多种手段进行教学，营造活跃的教学氛围，调动学生学习积极性，让学生体验篮球乐趣，培养学生相互竞争和团结协作的崇高精神，建立和谐的人际关系。 二、教材分析 篮球运动是同学们喜欢的体育项目，是体育教学的重要内容。本课的教学内容是篮球行进间单手低手投篮，是篮球教学重点内容，也是一项运用广泛的组合技术（行进间运球和三步单手低手投篮），技术学习难度较大。此技术的学习对学生参加篮球实践活动有很大帮助。 三、学情分析 本课教学对象为初三年级学生，身心发展趋成熟，具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备较高的运动能力。有一定基础，随着运动技能的提高，对单个技术的学习并不满足，而学习对抗性练习特别感兴趣。 1、有利因素：男生表现欲望强，学习兴趣浓厚。 2、不利因素：部分男生接触篮球较少，控球能力弱，造成运球与三步投篮之间无法衔接。 四、教学目标 1、认识目标：通过练习，让学生初步理解进间单手低手投篮技术原理及作 1、认识目标：通过练习，让学生初步理解进间单手低手投篮技术原理及作 用。 2、技能目标：通过学练，使80%以上的学生初步掌握行进间单手低手投篮技术。 3、情感目标：体验篮球运动乐趣，培养学生相互竞争和团结协作的崇高精神，建立和谐的人际关系。 五、教学重、难点 教学重点：行进间运球和三步单手低手上篮两个技术动作的衔接。教学难点：身体各部位的协调配合。 六、教法与学法 从学生实际出发，采用不同的教学手段，启发学生积极思维，注重个性发展。重点突出学生主体地位，激发学生自信心、求知欲，变被动学为主动学。 （一） 教法设想： 遵循直观性、自觉性、积极性和循序渐进原则，主要采用： 1、讲解示范法采用尝试法、讲解示范法、设疑法、引导激励法和评价分析法。讲解语言精练， 示范正确优美，利于模仿。2、以参与求体验让学生在练习中体会到成功的乐趣， 对教学内容始终保持新鲜感，积极参与，大胆创新，从而达到以学生为主体练习目的，满足心理需求。 （二） 学法指导 采用“听、看、想、练、学”的学习方法，发挥学生主体地位，通过自主尝试， 互相对比，师生讨论等方式，培养学生思考、观察和实践等能力，激发他们的兴趣，体会成功的乐趣，达到较好的教学目的。 七、教学程序 兴趣激发 课堂常规 热身 球性练习 挂图展示 讲解与示范 手势学习 步法学习 自由练习 ( 跨摘果 ) 两人之间相互帮助学习 分组运球和三步投篮巩固练习 自我展示 学生评价 趣味游戏 放松练习恢复身心 师生总结 师生再见 收还器材 八、场地器材 篮球场 2 篮球 41 教学挂图 1 模拟果子图 4 椅子 8 张 录音机 1 台 《篮球：行进间单手低手投篮》教案 学 1、认识目标：通过练习，让学生初步理解进间单手低手投篮技术原理及作用。 习 2、技能目标：通过学练，使 80%以上的学生初步掌握行进间单手低手投篮技术。 目 3、情感目标：体验篮球运动乐趣，培养学生积极进取、力争胜利的竞争意识及团结协作 标 品质。 学 习 1、学习行进间单手低手投篮技术。内 容 场地 器 篮球场 1 篮球 41 教学挂图 1 模拟果子图材 4 椅子 8 张 录音机 1 台 难点：身体各部位的协调配合。点流程教学实施 难点：身体各部位的协调配合。 点 流程 教学实施 教师活动 学生活动 组织和要求 时间 激 一、开始部分 1 教师检查班 1 学生站队集 一．组织： 1、整队集合（如图 1）。 级服装和出勤 合。 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 1m 情 2、体育委员整队，出入列报告， 情况。 2 向教师问 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 检查服装及出勤情况。 2 向学生问好。 好。 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 导 3、师生问好。 3 宣布本课教学 3 认真听讲。 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 4、教师提出教学内容和学习目 内容和教学实 △图 1 入 标，导入主题。 施步骤，导入主 要求：齐、静、 5 安排见习生。 题。 好 二、准备部分 1 慢跑球场 1 圈。