初中历史教师个人研修计划.docx

初中历史教师个人研修计划 作为现代教师，对知识的学习,要时时学、处处学、更要终身学。这样才能与时俱进。 因此教师要变被动培训为主动研修,这样就为我们的知识学习指明了方向,也给我们搭建了一 个认识自我,反思教育,自觉提高的平台.为此,我制定了自己的研修计划,以便更好地树立新课 程理念,实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变,提高新课程的实践能力和创新能力。一、研修目标: 1、通过集体培训、个人研修,使自己进一步树立正确的人生观和价值观,爱岗敬业,铸就良好的师德师风. 2、更新教育观念,不断掌握现代教育思想,提升实施新课程的能力,不断提高教育教学质量， 进一步优化知识结构;进一步掌握教育科研理论和方法,掌握新的教育技术和手段,提高自身教育教学水平。 二、研修内容: (一)主要内容: 1、研读《历史课程标准》,深入理解、掌握新课程的基本理念、三维目标,还要明晰实施建议的具体要求. 2、学习新教材,走进新教材,把握教材的特点.更要熟悉教材的编排体系、知识结构和具体内容.同时也要在教材知识的基础上进行外延、拓展和深究. 3、结合学情,探索历史教学的有效途径,提高历史课堂效率,向 45 分钟要质量.培养学生学习历史的兴趣、方法和能。 4、探索适合学生运用的教学方法,使学生更加愿学、乐学、活学、善学和会学. 5、更好地运用多媒体教学,以突出重点,突破难点. (二)具体内容 1、参加校本培训,提升教育理念. 积极参加校本培训,并能不断反思总结,致力于自身的业务水平发展和教育理论水平的提 高. 积极主动向业务领导、教研员、导师、骨干教师请教,聆听专家的专题讲座,也要利用好 自己参加的初中教师专业培训平台,在网上与众多教师交流、研讨.这样可以学习他们的先进教育教学思想、理念、经验和方法,并能不断内化,为自己的发展提供“养料”.另外对区域教研活动也要积极参与,以便促进自己的学习与进步. 2、立足课堂教学,形成个人特色. 课堂是教师工作的主阵地,教育教学工作实施的基本途径就是课堂,因此作为教师深入研究课堂教学,努力提高自身的课堂教学水平是十分必要和重要的. ①日常教学中要备好每节课,进行深入的课堂教学研究.积极参与教研组和校内外的教研活动, 虚心学习,博采众长,并能在教学工作中发挥骨干教师的作用. ②主动地进行研讨课教学,研修期间开设一、二节校级以上的公开展示课,并能形成一份高质量的教学反思与总结.通过教学实践来提高自己的教学能力,在与组员们共同研讨的过程中反思、感悟,形成自己的教学风格. 3、注重教育科研,促进专业发展. ①在研读教育教学理论书籍和日常教学实践的基础上,不断总结、反思、比照、归纳,将自己的教学感悟上升到理论的层面,撰写一篇高质量的教育教学论文,并能通过网上交流的方式与大家互相学习进步. ②积极参与教研组和学校的课题研究,在教学与实践中总结反思,在反思与完善中提高进步. 三、研修措施: (一)参加教研、学习与交流活动. 1、积极主动地开展示范或研究教学,在实践中提高自己的教学能力.在今后的教学中我将在历史课堂上积极尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣.及时对每节课进行反思, 争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计 .同时,还要坚持每天都有点滴收获,每学期都能写一篇较高质量的教育教学论文.对自己的教育教学实践要及时反思、主动改进、积 极完善,使之能够形成自己的教学模式、教学风格和教学特色. 2、不但要学习拓展外延自己的历史专业知识,更要广泛阅读与历史学科相关的其他学科知识, 这样不但可以充实、更新自己的专业知识,还能够与其他学科知识交叉整合.这样更有利于提高自己的教学水平,适应现代社会对教师“一专多能”的更高要求.同时,注意多钻研、勤思考, 将自己的教育教学实践与理论结合起来 ,在总结和反思中来形成自己的教学风格 .在近期内, 我计划精读一些有关教育教学方面的书刊 ,及时更新教育理念.工作之余,我计划欣赏一些历史书籍,充实提高自己的专业知识. 3、积极参加教育教学的教研活动和教师集体的学习交流活动.虚心向他人请教,取人之长,补己之短,进行教学研讨和提升.要主动向业务领导、教研员、导师以及骨干教师虚心请教,要积极与同学科、同组教师学习交流.更要积极参加校内校外的教研活动,平时就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习 .我也会一如既往地主动积极参加校内外教科研培训活动,努力提升自己的教学研究能力. (二)进行自主研究 在研读《历史课程标准》的基础上,配合《历史课程标准解读》、相关杂志及网上的文章, 学习新教材,通过与旧教材比较,把握新教材的编排体系、知识结构. 要掌握每一课的教学重点和难点,及知识的生长点,达到掌握传授知识的深浅程度. 在传授知识的同时,更要注重对学生历史人