《学前教育健康教育》第五章 学前儿童身体保健教育.pptVIP

平衡膳食宝塔 （二）学前儿童饮食营养教育中应注意的问题 1.重视学前膳食心理卫生 2.营造良好的饮食教育环境，对进餐情况，及时、随 机地进行教育 3.注意个体差异 4.加强全方位合作 第四节 学前儿童安全生活教育 一、学前儿童的安全教育的意义 学前儿童安全教育就是根据学前儿童动作发展、认 知发展及生活经验积累等方面的特点，加强学前儿童对 周围环境中潜在危险的认识，提高其预见性和保护技能， 减少意外发生，提高生命质量的教育。 二、学前儿童安全教育的目标 （一）总目标： 1.获得有关安全和促进健康的基本知识。 2.具有自我保护和自我防护意识。 3.提高自我防护和自我保护能力，从而保障儿童身体 健全和心理愉悦。 （二）各年龄阶段具体目标 （一）学前儿童安全教育内容 1.认识常见的交通和安全标志 2.了解生活和活动中的不安全因素。 3.懂得在遇到危险时应不慌张，想办法排除危险或寻 求帮助，知道拨打110、120、119等电话及其用途。 4.懂得危险的东西不能乱动，药品不能乱吃。 5.培养幼儿在各种灾害中自我保护的方法。 三、学前儿童安全生活教育的内容 6.懂得不跟陌生人走，不吃陌生人的东西，不拿 陌生人的玩具；独自在家，如有陌生人敲门， 应有礼貌地拒绝；外出要跟家人打招呼，随时 报告自己的行踪，不告诉陌生人自己家里的电 话；拒绝陌生人触摸自己的身体；被陌生人强 行抱走或拉走时，要大声呼救。 7.懂得身体不舒服时要主动告诉家长。 （二）确定学前儿童安全教育内容应注意的问题 四、学前儿童安全生活教育活动设计与指导 （一）学前儿童安全生活教育活动设计应注意的问题 1.创造良好的人文和设备安全环境 2. 内容与形式应针对儿童生理、心理发育特点 3.促使学前儿童树立安全第一的观念 4.给予正面教育 5.选择适宜的教育时机 6.加强体能训练，提高学前儿童的行动反应力 7.加强儿童对危险情境及事故原因的认识 8.加强家园联系，发挥教育合力 （二）安全生活教育活动的设计与实施 1.培养学前儿童在生活和活动中自护 2．培养学前儿童掌握意外自护的方法 学前儿童健康教育 第五章  学前儿童身体保健教育 目 录 第一节 学前儿童生长发育教育 第二节 学前儿童生活常规教育 第三节 学前儿童饮食与营养教育 第四节 学前儿童安全生活教育 第五节 学前儿童易患身体疾病的表现及预防 学习目标 了解学前儿童健康保健教育的内容 理解学前儿童身体健康教育的目标 掌握学前儿童身体保健教育的设计 1 2 3 第一节 学前儿童生长发育教育 （一）学前儿童身体生长发育教育的概念 学前儿童身体生长发育教育就是教育者针对学前儿  童生长发育的特点，遵循学前儿童生长发育规律，创造 各种有利条件，增进儿童健康，增强体质，预防疾病， 对学前儿童进行的有计划、有目的、有组织的教育活动。 一、学前儿童生活常规教育概述 （二）学前儿童身体生长发育教育的特点 1.身高和体重的迅速增加 2.身体结构上的变化 3.身体生长的长期趋势 （三）学前儿童生长发育的一般规律 1.由量变到质变的过程 2.生长发育的连续性和阶段性 3.各年龄阶段生长发育的速度不同 4.儿童身体各系统发育的非均衡性和统一性 （一）学前儿童身体生长发育教育的目标： 1.总目标： 了解人体主要器官的形态、结构与功能； 学习保护身体的基本方法； 帮助幼儿逐步树立关心、保护身体健康的意识。 2.年龄阶段目标 二、学前儿童身体生长发育教育的目标与内容 （二）学前儿童身体生长发育的内容 1.总内容： 人体保护常识教育： 人体主要器官的形态、结构特点的认识，亲身感受、 探索身体奥妙，结合对疾病痛苦的回忆，引导幼儿珍 惜健康；身体生长发育： 引导幼儿观察身体由小到大的变化，引导幼儿体验身体 功能的完善，健康的早期性启蒙教育。 2.年龄阶段内容 三、学前儿童身体生长发育教育活动 的设计与指导 （一）保教结合，科学养育 （二）重视实际，凸显实效 （三）循序渐进，持之以恒 （四）