基于立德树人根本任务，着眼核心素养开展观课议课的策略和技巧.pdfVIP

基于立德树人根本任务，着眼核心素养开展观课议课的策略和技巧 为了让听课有深度，有温度，有广度，找来书籍《课堂观察一一 走向专业的听评课》，结合国培讲座《教育教育中的观课议课策略和 技巧》梳理如下观课议课学习笔记。 以往叫听评课，现在叫观课议课。从听课到观课，从听课到议课， 是质的飞跃，是观念的提升，是时代的进步。崔允部主张课堂观察从 四个维度进行，即学生的学、教师的教、课堂文化以及课堂性质。 维度一：学生学习 牝戏 “了什么？有”牝打了海备？①