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借助叙事结构整合叙事文读写教学——以统编教材七年级上册为例 【摘要】本文针对学生叙事文读写碎片化、弱迁移的问题，以 叙事结构为核心概念，以叙事孤线为可视化思维工具，通过整合教材 中的叙事文进行读写结合单元教学，帮助学生理解文本结构与主题意 义之间的关系，有效突破了学生在叙事文写作中结构不清、详略不当、 要点不突出的难点，为学生准确解读叙事文主题、写出有意义的事件 提供了有效的思维方法和工具支持，有效促进语文核心 养培育。 【关键词】叙事结构；叙事文；读写教学 叙事文教学是语文教学的重要内容，现行统编教材中的叙事性作 品数量