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2022英语课程标准解读及研究：教学评一体化的单元整体教学设计 摘要： 《义务教育英语课程标准 (2022年版)》坚持以评促学，以评 促教，将评价贯穿英语课程教与学的全过程。注重发挥学生的主观能 动性，引导学生成为各类评价活动的设计者、参与者和合作者，自觉 运用评价结果改进学习。坚持形成性评价与终结性评价相结合，逐步 建 主体多元、方式多样、素养导向的英语课程评价体系。逆向教学 设计强调以学习结果为导向制定教学目标，以终为始，确定学习评价 任务、设计教学活动。本文结合在北京版小学《英语》一节课中的教 学案例，探索“教学评”一体化在以终为