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大班音乐活动：
《春天在哪里》
活动目标： 1．欣赏歌曲《春天在哪里》，感受歌曲中表现的活泼欢快的情绪。 2．根据歌曲和歌词内容，创造性地运用身体动作表现对歌曲的感受。 3.体验自由表达和创造的快乐。 活动准备：
音乐
活动难点：
能跟随音乐连贯完整的表演歌曲 活动过程： 一、问题导入，激发兴趣
教师：小朋友们，现在是什么季节？对了，春天到了，景色真美呀！我们一起用歌声为大家介绍美丽的春天好吗？
二、播放音乐，幼儿欣赏歌曲
1.你觉得这首歌什么地方最好听？
2.找找春天在哪里？歌曲里是怎么唱的？（春天在那青翠的山林里 这里有红花呀,这里有绿草 还有那会唱歌的小黄鹂 春天在那湖水的倒影里 ）
3.听了歌曲后有什么感受？
教师小结：这首歌曲是2拍子的歌曲，小朋友觉得听起来活泼欢快、很优美。这首歌曲的名字叫《春天在哪里》。
三、熟悉歌曲旋律学唱新歌。
1、教师：现在请你们当小喇叭，老师当大喇叭。跟着老师一起把这首歌的歌词有节奏的念一念吧！听听谁的声音最好听。
2、教师教唱，请幼儿边拍手边跟唱学习歌曲。
教师：春天里有青翠的山林、湖水的倒影、红花、绿草、小黄鹂，这么美的春天我们该用好听优美的声音来唱，现在我们跟着钢琴小声的跟唱。（孩子有感情的拍着小手跟着钢琴演唱歌曲。
四、创编动作，完整练习表演歌曲。
1、教师引导幼儿根据歌词自主创编动作。
教师：小朋友想不想边听乐曲边配上好看的动作呢，那我们一起来试一试吧！
2、播放音乐，引导幼儿尝试完整表演。
五、结束部分，教师讲评幼儿表演的情况。
小朋友们，今天的表现都非常的棒！老师今天和你们一起上课非常的开心，你们开心吗？现在，我们唱累了，该跟春天里青翠的山林、湖水的倒影、红花、绿草、小黄鹂说再见了，小朋友们，再见。
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