- 1
- 0
- 约8.73千字
- 约 2页
- 2023-03-21 发布于四川
- 广西教育杂志社
- 举报
您可能关注的文档
- 指向“语用”的经典文学阅读指导策略——以《桂花雨》一课教学为例-来源:广西教育(义务教育)(第2020012期)-广西教育杂志社.pdf
- 《人民解放军百万大军横渡长江》细读教学设计及评析-来源:广西教育(义务教育)(第2020012期)-广西教育杂志社.pdf
- 让学生顺利实现由读到写的迁移——以《母鸡》一文的教学为例-来源:广西教育(义务教育)(第2020012期)-广西教育杂志社.pdf
- 例谈预学单的设计原则与目的-来源:广西教育(义务教育)(第2020012期)-广西教育杂志社.pdf
- “一环四步”教学法在小学语文教学中的应用——以《小英雄雨来》为例-来源:广西教育(义务教育)(第2020012期)-广西教育杂志社.pdf
- 部编版语文教材单元教学的策略-来源:广西教育(义务教育)(第2020012期)-广西教育杂志社.pdf
- 初中童话阅读教学“四部曲”——以《皇帝的新装》教学为例-来源:广西教育(义务教育)(第2020012期)-广西教育杂志社.pdf
- 降维突破思维难点,升维发展空间观念——《正方体的表面展开图》教学实践与思考-来源:广西教育(义务教育)(第2020012期)-广西教育杂志社.pdf
- 优选材料 建构新知——《角的初步认识》教学实践及思考-来源:广西教育(义务教育)(第2020012期)-广西教育杂志社.pdf
- 在探索规律中渗透数学思想——《一一间隔排列》的两次教学实践与思考-来源:广西教育(义务教育)(第2020012期)-广西教育杂志社.pdf
- 农村小学数学分层练习之我见-来源:广西教育(义务教育)(第2020005期)-广西教育杂志社.pdf
- 数学教学需注重活动的“深度”-来源:广西教育(义务教育)(第2020005期)-广西教育杂志社.pdf
- “让学引思”促进数学高效课堂构建-来源:广西教育(义务教育)(第2020005期)-广西教育杂志社.pdf
- 引导学生主动学习的三种途径-来源:广西教育(义务教育)(第2020005期)-广西教育杂志社.pdf
- 巧借“题外话”引领数学思维向纵深发展-来源:广西教育(义务教育)(第2020005期)-广西教育杂志社.pdf
- 核心素养背景下小学数学简约教学实践-来源:广西教育(义务教育)(第2020005期)-广西教育杂志社.pdf
- 培养初中生直观想象能力的四种途径-来源:广西教育(义务教育)(第2020005期)-广西教育杂志社.pdf
- 在初中数学教学中培养学生的归纳意识-来源:广西教育(义务教育)(第2020005期)-广西教育杂志社.pdf
- 初中生物教学中运用情境创设的途径-来源:广西教育(义务教育)(第2020005期)-广西教育杂志社.pdf
- 培养初中生地理读图能力的途径-来源:广西教育(义务教育)(第2020005期)-广西教育杂志社.pdf
原创力文档

文档评论(0)