培智语文六年级下册《一次比一次有进步》教案设计.docVIP

启智学校教学设计 授课班级 课程名称 生活语文 学生数 13人 课时 第2课时 课题 一次比一次有进步 授课教师 分层目标 A组： 1、学习燕子妈妈和小燕子的三次对话，能说出冬瓜和茄子的不同特点。 2、理解课文内容，懂得只有认真仔细地观察，才能了解事物的特征。 B组： 1、学习燕子妈妈和小燕子的三次对话，在辅助下说出冬瓜和茄子的不同特点。 2、初步理解课文内容，懂得只有认真仔细地观察，才能了解事物的特征。 C、D组： 学习燕子妈妈和小燕子的三次对话，在辅助下说出冬瓜和茄子的不同特点。 重点 学习燕子妈妈和小燕子的三次对话，能说出冬瓜和茄子的不同特点 难点 懂得只有认真仔细地观察，才能了解事物的特征 教具 课件 教 学 过 程 教师活动 个别化支持 设计意图 复习导入 1.出示字词卡，复习。 2.揭题，认读课题。 二、新授 （一）初读课文 1.师播放音频，说一说小燕子一共去了几次菜园，每次分别发现了什么？ 2、生自由回答（3次） （二）学习第一次发现 1.师出示课文插图和对话，齐读 2.引导学生观察，说出冬瓜和茄子的不同。 （冬瓜大，茄子小） 齐读 （三）学习第二次发现 1.师出示课文插图和对话，齐读 2.引导学生观察，说出冬瓜和茄子的不同。 （冬瓜是绿的，茄子是紫的） 齐读 （四）学习第三次发现 1、播放课文音频，引导学生自己说一说听到了什么？ 2、张贴板书 皮上有细毛 柄上有刺 3、再次出示冬瓜、茄子，请生上台观察 4、感受--细毛、刺 5、张贴板书“仔细” （五）演一演 学生扮演燕子和燕子妈妈，演一演对话 三、小结 听音频 A组，说一说冬瓜和茄子的不同 BC组，在老师语言提示下说一说冬瓜和茄子的不同 复习导入，复习旧知，为接下来的学习奠定基础。 演一演，让学生更加了解冬瓜和茄子的特点。 板书设计 一次比一次有进步 冬瓜 茄子 大 小 绿 紫 皮上有细毛 柄上有小刺