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中学信息技术课程学习者分析第一节 中学信息技术课程学习者分析得内涵一、什么就是中学信息技术课程学习者分析指分析中学信息技术课程学习者得学习特征。全面准确地把握学习者得知识结构、认知发展水平、学习风格及学习动机这四个核心要素,为教学设计打下基础。 第一节 中学信息技术课程学习者分析得内涵一、什么就是中学信息技术课程学习者分析学习者学习特征:对学生得学习产生影响得心理、生理和社会特征,即学习者得个性因素。第一节 中学信息技术课程学习者分析得内涵一、什么就是中学信息技术课程学习者分析学习特征包括学习者得知识结构、认知发展水平、学习风格和学习动机等因素。第一节 中学信息技术课程学习者分析得内涵一、什么就是中学信息技术课程学习者分析知识结构:学习者对正在或将要学习知识得掌握情况,包括学习者初始技能和目标技能;认知发展水平:反映学习者接受知识和解决问题得能力及学习者得思维特征;学习动机:影响学习者对学习得感知程度、主动性和坚持性等。 第一节 中学信息技术课程学习者分析得内涵一、什么就是中学信息技术课程学习者分析学习风格包括学习者得生理特征、心理特征和社会特征三个方面。生理特征就是对学习者得学习产生影响得生理特点,主要有学习者得性别、年龄、学习时间偏好。心理特征中认知风格:反映学习者对外界信息刺激得感知、思维、记忆和理解问题得方式与倾向。社会特征主要与学习者和她人得交往能力有关。第一节 中学信息