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- 2023-03-21 发布于四川
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2021年09期总第553期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究
新高考背景下英语读后续写题型
读 思 达 教学策略刍议
“ 、 、 ”
文/林聪艺
【摘要】新高考背景下，读后续写题型教学可从整体阅读文本获取信息、深度思考理解把握文本、有效应用书面表
达三个层面培养学生解答这一题型的综合能力。本文首先分析了读、思、达融合开展读后续写教学，对新高考背景下高
中英语读、思、达融合解答读后续写题型的教学策略进行探究，旨在切实
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