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(模块三专题二作业)高三历史复习课教学中如何渗透核心素养 一、历史学科“核心素养”体系 2014年教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，首提“核心素养”概念，力争实现从传统重知识技能向关注学生素养发展的转型，实现“教育育人”的回归。历史学科的“核心素养”就是在学习历史的过程中逐步形成的具有历史学科特征的思维品质和能力，主要包含“唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀”五个个方面。 坚持唯物史观的指导是历史教学最基本的原则，离开唯物史观的指导，历史教学很容易滑向历史虚无主义的深渊。同时，历史学科又具有明确的“时空”特性，脱离了“时空”特性，历史将不能成为“历史”