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大班韵律《蚂蚁和西瓜》活动设计
备课教师：***
一、设计意图
韵律活动能让幼儿感受音乐，培养幼儿音乐的节奏感，还能发展幼儿的思维，在主题活动《蚂蚁和西瓜》的开展中，不仅能让幼儿对绘本故事内容有初步了解，而且也能让幼儿听取音乐作出相应的动作，从中感受音乐带来的快乐。
二、活动目标：
1、初步感知进行曲活波欢快的旋律和结构，学习随乐做蚂蚁发现西瓜、品尝西瓜、挖西瓜、玩滑梯等游戏动作。
2、尝试根据线索图理解、记忆游戏动作，在口令的提示下合乐做出游戏动作。
3、体验小蚂蚁团结合作共同完成任务的快乐。
三、活动准备：
物质准备
1．《蚂蚁和西瓜》的PPT，图片选择于绘本。
2．食蚁兽头饰
经验准备：幼儿了解蚂蚁的生活习性，并与食蚁兽的关系
四、活动重点、难点
重点：学习基本游戏动作，感受蚂蚁的一系列动作顺序，能随乐律动。
难点：幼儿能随乐律动创编动作。
五、活动过程：
（一）开始部分
导入：教师出示PPT讲述故事《蚂蚁和西瓜》，吸引幼儿兴趣。
（二）基本部分
1.教师示范游戏的基本动作，幼儿初步学习，初步感知乐曲结构与旋律。
（1）完整示范律动，幼儿初步感知动作。
（2）再次完整示范律动，幼儿梳理动作顺序。
（3）幼儿尝试学习随乐律动。
2．幼儿观察图片，鼓励幼儿看图做出蚂蚁挖西瓜的动作，并合乐表演。
（1）幼儿观察图片，创编“挖”的动作，关注节奏是否准确（2遍）
（2）教师出示“食蚁兽”图片，增加活动的紧张感，并及时反馈。
（3）配班扮演“食蚁兽”，关注幼儿随乐的完整性与教师口令的退出。（2遍）
（三）结束部分
师幼观察蚂蚁洞丰收的图片结束。
六、活动反思
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