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兴趣爱好调查报告 一、调查目的 通过调查，找出影响我校同学英语学习爱好的各种因素， 着力解决我校四班级同学学习英语爱好不能长久的问题、解决老 师教育科研观念的问题、形成具有区域性特点的教学模式。依据 问卷调查来促进同学的有效学习，促进同学的全面和谐进展，转 变老师的传统观念，提高教学的质量。 二、调查范围、内容与方法1、调查范围：官窖中心学校四班级部分同学。 2、调查内容： (1)影响学校生英语学习爱好的因素。 (2)培育学校英语学习爱好的方法及途径。 3、调查方法：本次采纳问卷调查的形式进行。 三、调查结果与分析(一)上课时间少 我们大部分的老师在传统教育观念的影响下，还不能很好 的转换我们的角色，不能将课堂归还给同学。在课堂上老师依旧 是主导地位，在四非常中的课堂上自己说30分钟同学只能说10 分钟甚至更少，再加上英语课少，间隔时间又长，同学难有开口 说英语的机会，久而久之爱好就会消减。 (二)家庭压力大 依据现在的社会进展趋势，家长们对孩子的英语非常重视, 因此对孩子的要求非常的高，导致同学压力过大，学习英语只是 为了成果而学习。加上我们的同学都来自农村，少部分是留守儿 童，而多半的父母又不能指导孩子的英语学习，不能关心他们准 时的解决困难；而父母只看重成果，分数少了就会责骂，久而久 之爱好自然就没有了。 （三）老师的性格 老师的性格也很能影响孩子们学习英语的爱好，一共性格