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（整理）广年东省东莞市可园中学八年级语文下册《第11 课敬畏自然》优 一、积累与运用 1.给以下加点的字注音。 〔1〕咫尺〔 〕 〔2〕逢蒿〔 〕 〔3〕鲲鹏〔 〕 〔4〕狼藉〔 〕 〔5〕相 形见绌〔 〕 〔6〕深邃〔 〕 〔7〕混淆〔 〕 〔8〕硕大〔 〕 〔1〕不自量力 陷阱 沾沾自喜 〔2〕喜形于色 窃笑 狼藉班班 〔3〕相形见拙 呐喊 美味佳肴 〔4〕精巧绝伦 幼稚 高深漠测 3.把下面的反问句改成陈述句，然后比拟一下，表达效果有什么不同。 〔1〕我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？ 〔2〕那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的表达吗？ 4.根据文意，填写词语。 人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。〔 〕是令人厌恶的苍蝇蚊子， 〔 〕美丽可人的鲜花绿草；〔 〕是高深莫测的星空，〔 〕不值一提的灰尘，〔 〕大 自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。 〔可增删词语，但语意不变〕 这位女孩名叫豆豆。她穿一件粉红连衣裙。她特别爱笑。她梳着马尾辫。 二、阅读 阅读以下文段，答复文后问题。 〔一〕 谁说宇宙是没有生命的？宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动、那演 化的过程，不正是她生命力的表达吗？如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之 花？这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。你难道没 有听到石头里也有生命的呐喊吗？你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问 候吗？ 即使那些看起来死气沉沉的物质，也是宇宙生命的构成局部，也是生命的一种存在形 式。那些高级的生命形态正是从这 “死〞的物质中产生的，换言之，包括我们人类在内的 高级生命，只是物质的另一种存在方式。在物质中，有无数的生命在沉睡着，一旦出场的 时间到了，它们就会从睡梦中醒来。 因此，人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。 因此，我们再也不应该把宇宙的其他局部看做只是我们征服的对象，再也不应该把其 他生物仅仅看做我们的美味佳肴，而首先应该把它们看做是与我们平等的生命，看做是宇 宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一 样。敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。 6.这一段文字中，作者得出的结论是什么？ 7.怎样理解画线句子的意思？ 8. “人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄〞这一句话的含义是什么？ 9. “敬畏自然〞的含义是什么？ “敬畏自然〞就是“敬畏我们自己〞？ 11.在文段中，找出一处拟人的句子，并说一说它的作用。 精品资料文档 （整理）广年东省东莞市可园中学八年级语文下册《第11 课敬畏自然》优 〔二〕 敬畏生命 ①弘一法师在圆寂前，再三叮嘱弟子把他的遗体装龛时，在龛的四个角下各垫上一个 碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被 无辜烧死。好几次看弘一法师的传 记，读到这个细节，总是为弘一法师对于生命深切的怜悯与敬畏之心所深深感动。 ②上高中的时候，我家后院的墙洞里经常有大老鼠出来偷吃东西。不知为什么，我的 心里产生了一个残酷的想法，悄悄地躲在墙边，趁老鼠出来的时候，拿开水烫它，结果， 一只大老鼠被滚烫