补偿教学模式下的三本院校英语教师角色构成研究-来源：校园英语（第2021005期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

高等教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2021年05期总第549期 补偿教学模式下的三本院校英语教师角色构成研究 文/任  婷 【摘要】网络时代背景下，线上线下相结合的混合式教学模式有效地保障了教学方法的多样性。对于基础薄弱的三 本院校学生来说，教学模式的多样化和教学内容的个性化不但影响着学生的学习过程和效果，也使三本院校大学英语教 师角色变得更加立体。在教师的传统课堂教学角色之外，混合教学模式使得教师角色增添了时代特点。本文描述并分析