2022语文课程标准解读与实践：二下第三单元任务群整体教学设计0001.pdfVIP

2022语文课程标准解读与实践：二下第三单元任务群整体教学设计 背景分析 一、课标分析： 新课标指出语文课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理 念，确定课程总目标。义务教学语文课程培养的核心素养，是学生在 积极的语言实践活动中积累、构建并在真实的语言运用情境中表现出 来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。该 单元以“传统文化”为主题，可以很好地培养学生的文化自信， 识 字单元又指向语言运用，同时，本单元进行了大量的形声字归纳总结, 可以提高学生的思维能力， 课文的朗读和欣赏，指向学生的审美创 造。基于此，将“中华小小传颂人”