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- 2023-03-21 发布于四川
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2019年04期总第444期 ENGLISH ON CAMPUS 语言文化研究
部级优课中的英语教师反馈语分析
文 / 徐小培
【摘要】文章从教育部组织开展的“2016-2017年度一师一优课”的活动中精选了三节部级优课，对课堂互动过程中
的教师反馈语进行了分析。研究结果表明，三位老师使用了多种反馈方式，对于教师在英语课堂中改善其反馈性话语，
促进课堂互动具有积极意义。
【关键词】教师话语；一师一优课；意义协商；语言反馈
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