四年级上册英语导学案-Module 7 Unit 2 （第2课时）-外研社（三起）.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 四年级英语学科导学案 主备教师 审核教师 课 题 Module 7 Unit 2 There are twelve boys on the bike. 课 型 新授课 课 时 2 教学目标 知识与技能 了解“There is ···”句型与 “There are ···”句型的用法区别。 过程与方法 能正确运用“There is ···”句型与 “There are ···”句型描述某处有某物。 情感态度价值观 通过练习，培养学生仔细观察事物的良好习惯。 教材分析 教学重点 能正确运用“There is ···”句型与 “There are ···”句型描述某处有某物。 教学难点 能正确运用“There is ···”句型与 “There are ···”句型描述某处有某物。 学 具 教 学 过 程 环节 教 师 活 动 学 生 活 动 效果反思 导 入 新 课 复习上节课所学单词。 复习1——12的数字单词。 复习常用可数名词复数。 认读上节课所学单词。 根据老师出示的数字卡片说出对应的数字单词。 同桌两人一人给出可数名词单数，一人说复数。 自 主 学 习 指导学生观察活动二图片，初步感知图片内容。 指名说一说图片内容。 播放录音。 教师领读课文。 观察图片后说说图片内容。 跟着录音感知课文内容。 学习读课文。 小 组 合 作 小组内尝试着读课文。 分段读课文。 对比“There is ···”句型与 “There are ···”句型，小组讨论共同之处与区别之处。 展 示 反 馈 指名学生分段读课文。 指名说一说“There is ···”句型与 “There are ···”句型共同点、不同点。 释 难 解 疑 “There is ···”句型与 “There are ···”句型 共同点：都是用来描述某处有某物。 不同点：“There is ···”句型描述某处有单个物体； “There are ···”句型描述某处有多个物体。 拓 展 训 练 活动三Point and say. 活动五Look remember and say. 作业设计 活动六Do and say. 板书设计 Unit 2 There are twelve boys on the bikes. 描述某处有某物： There is ···（单个物体） There are ···（多个物体）