七上第二单元知识点整理.pdf

第二单元篇章知识点复习 《秋天的怀念》 一、作者简介 选自《史铁生作品集》作者：史铁生，北京人，当代作家。代表作：小 《我的遥远的清平 湾》 《命若琴弦》 《务虚笔记》；散文集 《我与地坛》 《病隙碎笔》。 二、重点词语 1.瘫痪(tānhuŕn)：由于神经机能发生障碍，身体某一部分完全或不完全地丧失活动能力。 2. 憔悴(qiáocuì)：形容人脸色不好。 3. 整宿：整夜，整个晚上。 4. 诀(jué)别：分别(多指不易再见的离别)。 5. 絮絮叨叨(xùxùdāodāo)：形容 话等连续不断。 三、问题巩固 （一）下面是课文中描写母亲的动作、语言、神情、心理等的句子，表现了母爱的伟大。试 结合上下文做具体分析。 1. 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 解析：面对 “我”的 “暴怒无常”，母亲逆顺受，表现出极大的理解、忍耐和宽容。 “悄 悄地” “偷偷地”等词语，形象地表现出母亲的慈爱。 2. 母亲扑过抓住我的手，忍住哭声 ： “咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 解析：面对厌世自弃的 “我”，母亲尽其所能地劝抚、安慰 “我”。 “扑” “抓”等词语， 表现了母亲反应的强烈； “忍住哭声” 出的话语，字字沉重，句句贴心，读之令人怆然。 3.她憔悴的脸上现出央求般的神色。 解析：“憔悴的脸”表明母亲积劳成疾，“央求般的神色”见出母亲的耐心、慈祥。即使 “暴 怒无常”的 “我”，也不由得为之感动了。 4. “……还记得那回我带你去北海吗？你偏 那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……” 她忽然不 了。对于 “跑”和 “踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。 解析：仅仅因为 “我”勉强 （qiǎng）同意出游，母亲就 “喜出望外”，展开话题，提起 “我” 儿时的趣闻逸事，她有些 “忘情”，忘乎所以，暂时忘记了眼前的烦恼，直到她突然意识到 犯了 “禁忌”，才从 “梦”中惊醒。母亲 “ 忽然不 了”，她意识到她 多了，因为现在的 “我”，完全丧失了 “跑”和 “ 踩”的能力，母亲怕又勾起 “我”的烦恼。“ 她比我还敏感”， 我”还沉重。 明她的内心比 “ （二） “我”的 “暴怒无常”有哪些表现？对此应该怎样理解？ 解析：“ 我”的暴怒无常，主要表现在不能以欣悦或者平常的心情接受本美好的事物。无 论是春天的归雁，还是甜美的歌声，或是外出赏花，都不能唤起 “我”对生活的热情。其本 质是面对自己的不幸，缺乏理性的认识和正确的态度，因而丧失了生活的信心，自然也不能 理解母亲的苦衷。 （三）找出文中直接表现 “我”懊悔的语句，体会其深层意思。 解析：第2自然段 “可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。”为自己没能关心 母亲的健康而难过。第 5自然段 “我没想到她已经炳成那样。”为突如其的生离死别而 悲伤，为自己的 “暴怒无常”而懊悔。 “我”正是在这样的反思与醒悟中变得成熟了。 （四）找出第 1段中的叠用词语， 其表达效果。 叠用词语：母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂， 她又悄悄地进，眼边红红的，看着我。 “听 北海的花儿都开了，我推着你去走走” “咱 娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 解析：两个 “悄悄地”，描写母亲去时小心谨慎的动作，其中包含了无限的宽容和忍耐； “偷偷地”，表现了母亲不忍打扰 “ 我”、不想激怒 “ 我”，耐心等待 “我”安静下的心 我” 理和情态；（眼边） “红红地”，含蓄地表明母亲刚刚哭过，面对 “我”的不幸，她比 “ 去走走”极为口语化，看似不经意的话语，掩饰不住高度紧张的 更为痛苦，又无可诉 ； “ 期待心情，因为对这样的提议， “我”是不容易响应的； “好好儿活”