部编版六年级语文下册骑鹅旅行记（节选）教案.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— ????????????????? 课题 骑鹅旅行记（节选）? 课型 略读课文? 授课 时间 1课时? 教学 目标 1. 默读节选片段，说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了怎样的变化。体会人物心态变化，感知人物形象。 2.猜猜在小说有趣的动物故事中的神奇之处。读读原著。 教学 重点 ?默读节选片段，说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了的变化。 教学 难点 体会人物心态变化，感知人物形象。 第一课时 教学 目标 1. 默读节选片段，了解尼尔斯历险的经过，以及尼尔斯在历险中世界发生的变化。体会人物心态变化，感知人物形象。 2.猜猜在小说有趣的动物故事中神奇之处。读读原著。 教具 准备 课件：名著《骑鹅旅行记》简介、作者简介、词语解释、课文插图 教学设计 设计意图 导入 （?5 ）分钟 一、创设情境，激情导入。 【出示课件1、2】一、谈话导入，激发兴趣 1.导入： 我们学过不少有趣的童话，今天要学习的是一篇长篇作品的节选。是瑞典女作家赛尔玛·拉格洛芙的代表作《骑鹅旅行记》。这部作品迄今已经被翻译成50余种文字在世界发行，还被改编为动画片，很有趣。让我们快读读吧！ 2. 揭示课题 （板书：6. 骑鹅旅行记） 3、齐读课题。 4、你们从课题里知道了什么？ （主要内容，旅行的同伴，旅行的交通工具） 5、你还想知道什么？ （谁骑着鹅旅行；为什么会骑着鹅旅行；旅行中遇到了什么；故事给我们什么启发或蕴含什么哲理；他是个怎样的人……） 现在，我们就跟随瑞典女作家赛尔玛·拉格洛芙，走进有趣的历险世界，认识这位小小历险家。 6.现在我们来了解一下这篇文章的作者。【出示课件3】 作家简介 塞尔玛·拉格洛芙（1858-1940）是瑞典女作家，1909年获得了诺贝尔文学奖。她从小喜欢听故事，喜欢读书，立志要当一个作家。长大后，她在一个小城当了十年教师。在任教期间，她开始了文学创作，写出了许多优秀的短篇小说。《尼尔斯骑鹅历险记》是她唯一为儿童而写的长篇童话，在以后竟成为了世界文学艺术的珍品。因为拉格洛芙的巨大成就，1914年她被选为瑞典皇家学会会员。在瑞典，有一项最重要的儿童文学奖，就是用尼尔斯这名字命名的。 ? 以谈话方式导入，从课题介绍小说的作者和地位，揭示课题，从课题中得出相关信息，引起学生的好奇心，激发学生的阅读兴趣。 新课 教学 （?33? ）分钟 二、默读课文，整体感知 【出示课件4】1、认读生字，理解词语。 无济于事：对事情没有什么帮助或益处，比喻不解决问题。 没完没了：一个接着一个，完全没有终止。 乌合之众：像乌鸦似地聚合在一起的一帮人。比喻杂凑在一起的毫无组织纪律的人群。。 聚精会神：形容集中精神，专心一意。 2.默读课文，了解课文的故事情节。 用自己的话，简要说说课文的主要内容。【出示课件5】 学习方法提示：①借助教师提供的原著故事简介 　　　　　　　②与同学探讨交流 课文写了十四岁的少年尼尔斯受到了惩罚，被变成了一个只有拇指般大小的小狐仙。之后受到了鸡鹅，猫，牛群的威胁和攻击，整个世界发生了翻天覆地的变化。最后为了阻止大雄鹅飞走，抱住大雄鹅飞上了天空。 【出示课件6】3.说说小男孩尼尔斯变成了小狐仙之后，他的世界发生了怎样的变化？（提示：从文章中找到关键句子，筛选出关键信息） ①快速浏览课文，从文中找出关键句子，同桌互相交流。 ②自由汇报，全班汇总。 【出示课件7】总结：“男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。” “他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。” “快看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔耶松。” “整群鸡都跑到他身边，站在他周围叫着你活该！”” “我只想让你知道，咱们俩现在究竟谁厉害。” 由此可以看出，十四岁的少年尼尔斯变成了一个只有拇指般大小的小狐仙。以前他经常欺负和捉弄鸡鹅，猫，牛群等动物们，而后却受到了他们的威胁、憎恶和攻击，整个世界发生了翻天覆地的变化。 　　　 三、再读课文，感知人物 【出示课件8】1.小组讨论：对比前后变化，你认为尼尔斯是一个怎样的孩子？ （学生寻找课文中语句为发表感受的依据。评价要点：勇敢、善良、知错就改、富有爱心。） ◎如对比谈：——对牛的情感变化，