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(完整版)小学数学人教2011课标版一年级《认识钟表》微课脚本--第1页 课程名称 人教版数学一年级上册《认识钟表》 试用对象 一年级上册的学生 课标要求 使学生在观察、操作中逐步培养思考、探究的意识和能力，并建立学生的时间观念。 1.通过动手操作使学生初步认识钟面，知道时针、分针及钟面上的数字；并使学生结合生活经验学会看整时，知道整 时的两种表示方法。 教学目标 2.通过观察、操作、交流等活动，发展学生的数学思考能力，培养学生的探究意识和合作学习意识，体验学习数学的 乐趣。 3.使学生初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。 学习者起 这是学生第一次正式、系统地接触有关时间的知识，主要目的是结合学生的生活经验，让学生学会看钟表，学会认读 点水平分 钟面上整时和半时的时刻，教育学生要珍惜时间。但上课前学生对钟表的认知起点并不是零。由于生活经验的积累， 析 他们已经具备了相当多的关于钟表及时间的感性认识。 教 学 学习内容 这节课是教学生会看钟表上的时间、整时的认读方法，初步建立时间观念，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以 需 求 分析 后“时、分”的教学奠定了基础。 分析 教材注意从学生的生活经验出发，让学生以生动具体的情境中学习数学。通过让学生观察情境图，结合学生的生活经 教学目标 验向学生说明，日常生活中的钟表主要有两种：一种是像挂钟和手表这样的，钟表面上有12个数，长针是分针，短 分析 针是时针，分针指 12，时针指几，就是几时；另一种是像闹钟这样的电子表，表面上有两个点，点的左边是几，同 时点右边是“00”，就是几时。 (完整版)小学数学人教2011课标版一年级《认识钟表》微课脚本--第1页 (完整版)小学数学人教2011课标版一年级《认识钟表》微课脚本--第2页 教学过程 画面呈现 上课教师 教学阶段 备注 文字说明 知识点讲解词 小朋友好，开始之前我们先一起来听一首歌吧！ 单击屏幕 创设情境 （播放音乐） 滴答滴答，滴答滴答………… 激发兴趣 走 腿 会 没有 ， 说 嘴 会 没有 ， 单击屏幕 它会告诉我们， 你知道这首歌中的“它”是指什么吗？ （暂停音乐） 起 什么时候 ， 我想小朋友应该都猜到了。 睡 什么时候 。 (完整版)小学数学人教2011课标版一年级《认识钟表》微课脚本--第2页 (完整版)小学数学人教2011课标版一年级《认识钟表》微课脚本--第3页 单击屏幕 人教版数学一年级上册