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教育学表格汇总浑源师范小学教育研究所编制2018.5;教 育;教 育;发 展 历 程;教育目的;教育制度的发展;素质教育;素质教育;我国学制改革;我国现行的学制系统; 我国现行的学制系统;我国学制改革;教育学（研究教育现象教育问题，揭示教育规律）;独 立 形 态;20世纪多元化;职业特点（教师职业角色）：多样化 1. “传道者”（人类灵魂的工程师）：“道之所存，师之所存也。” 2. “授业、解惑者”（传授知识、传递文化） 3. 示范者（榜样） 4. “教学活动的设计者、组织者和管理者” 5. “家长代理人、父母”和“朋友、知己” 6. “研究者”和“学习者” ;教师劳动的特点 1. 复杂性：目的全面、人物多样、对象差异 2.创造性：因材施教，教法更新，“教育机智 3. 连续性：时间，过去与现状 广延性：空间，校内校外 4. 长期性：“十年树木，百年树人”，不能立竿见影 5. 间接性：以学生为中介 6. 主体性：主观能动性 7.示范性：学生学习对象 8. 方式的个体性：教师个体劳动完成 9. 成果的群体性：教师的群体劳动; 教育机智 1. 定义：因势利导，随机应变，掌握分寸，对症下药 2. 如何做：理论→实践→思想 ⑴ 加强理论修养，知识+能力（思维批评反思） ⑵ 实践锻炼（积累经验） ⑶ 理论指导，整理研究，生活思想 ;教师的职业素