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高中数学教课计划2021集锦 高中数学教课计划优选5篇集锦 高中数学教课计划1 我从前向来是在教文科班的数学，这学期对于我来说，面对着挑战，由于本学期我接手了两个理科班。从前我带的一直是文科班，对于文科班的学生的状况比较理解，但对于理科班来说，我不知道他们对学习会有如何的想法与做法。针对这类状况，我拟订了以下的高中数学教课计划： 一、指导思想 在学校、数学组的领导下，严格履行学校的各项教育教课制度和要求，仔细达成各项任务，严格履行“三规”、“五严”。利用有限的时间，使学生在获取所 一定的基本数学知识和技术的同时,在数学能力方面能有所提高,为学生此后的发展打下坚固的数学基础。 二、教课举措 1、以能力为中心，以基础为依靠，调整学生的学习习惯，调换学生学习的积 极性，让学生多着手、多动脑，培育学生的运算能力、逻辑思想能力、运用数学思 想方法剖析^p问题解决问题的能力。精讲多练，一般地，每一节课让学生练习 分钟左右，充散发挥学生的主体作用。 2、坚持每一个教课内容集体研究，充散发挥备课组集体的力量，精心备好每 一节课，努力提高上课效率。调整教课方法，采纳新的教课模式。 3、脚扎实地做好落实工作。当天内容，当天消化，增强每日、每个月过关练习 的检查与落实。坚持每周一周练，每章一章考。经过周练要点打破一些要点、难 点，章考试一章的查漏补缺，章考后对一章的不足之处进行要点讲评。 4、周练与章考，确实掌握试题的选用，确实掌握高考的脉搏，着重基础知识 的观察，着重能力的观察，注意思想的层次性(即解法的多样性)，合时推出一些新 题，增强应用题观察的力度。每一次考试一试题坚持集体研究，努力提高考试的效 率。 第1页共4页 着重对所选例题和练习题的掌握： 周祥计划合理安排，现数学学科特色，着重知识能力的提高，提高综合解题能力，增强解题教课，使学生在解题研究中提高能力.7.多从“切近教材、切近学生、切近实质”角度，选择典型的数学联系生活、生产、环境和科技方面的问题，对学生进行有计划、针对性强的训练，多给学生锻炼各样能力的时机，进而达到提高学生数学综合能力之目的.不离开基础知识来讲学生的能力，基础扎实的学生不必定能力强.教课中不停地将基础知识运用于数学识题的解决中，努力提高学生的学科综合能力.三、对自己的要求——落实教课的各个环节 备课时从实质出发，精心设计每一节课，备课组分工合作，利用集体智慧制作课件，充分应用现代化教育手段为教课服务，提高四十五分钟讲堂效率。 严格控制测试,精心制作每一份复习资料和练习 教课中装备资料应要修业生按教课进度达成相应的习题，老师要赐予检查和 必需的讲评，老师要提早向学生指出不做的题，免得影响学生的学习。三类练习 (大练习、限时训练、月考)试题的制作分工落实到每一个人(备课组长出月考卷,其余 教师出大练习、限时训练卷)，并经组长严格把关方可使用.着重考试质量和试卷 剖析^p,按期组织备课组教师进行学情剖析^p，发现问题，找寻对策，实时解决，保证学生的学习踊跃性不停提高。 我们的工作对象是活生生的对象──学生，这里需要关怀、帮助及鼓舞。我们要对学生的学习状况做大批的仔细工作，批阅作业、指导疑难、实时鼓舞等，特别是对已经出现数学学习困难的学生，教我们的指导更为重要。在教课中，要赶快掌握班上学生的数学学习状况，有针对性地进行指导工作，不单要给他们解疑难，还要给他们鼓信心、调换自己的学习踊跃性，帮助他们建立优秀的学习态度，踊跃主动地去投入学习，变“要我学”为“我要学”。 高中数学教课计划2 第2页共4页 我校采纳的数学教材是由人民教育第一版社、课程教材研究所、中学数学课程教材研究开发中心编著的A版教材。与旧教材作一比较，发现本套教材是在继承我国高中数学教科书编写优秀传统和基础上踊跃创新，充分表现了数学的美学价值和人文精神。我校是一所一般的高中，在要点高中和私立学校扩招的影响下，我校重生的素质可想而知了。学生基础差，学习兴趣不大，如何调换学生的学习兴趣是本期在教课中要解决的重要问题。 本教材有以下几个特色： 1、更为着重重申数学知识的实质背景和应用，使教材拥有很强的“亲和 力”，即以生动开朗的表现方式，激发学生的兴趣和美感，使学生产生对数学的亲 切感，引起学生“看个终究”的激动，使学生兴趣盎然地投入学习。 以恰时恰点的问题指引数学活动，培育问题意识，孕育创新精神，表现了问题性，本套教材的一个很大特色是每一章都能够看到“察看”“思虑”“探 索”以及用“问号性”图标表现的“边空”等栏目，利用这些栏目，在知识形过过 程的“要点点”上，在运用数学思想方法产生解决问题策略的“关节点”上，在数 学知识之间联系的“联络点”上，在数学识题变式的“发散点”上，在学生思想的 “近来发展区”内，提出适合的、对学生数学思想有适量启迪的问题，以指引学生 的