第九单元+课题3+溶液的浓度课件 【高效备课精研+知识精讲提升】 九年级化学人教版下册.pptxVIP

课题3 溶液的浓度第九单元 溶液 导入新课农业上会使用各种农药，使用时需要按一定比例兑水，太稀可能达不到预期效果，太浓又可能对植物造成伤害。 导入新课无土栽培的营养液是将营养物质与水按一定比例混合兑成的，在植物生长过程中还要不断监测营养液的变化。 导入新课医用注射液都标明了药液的浓度。 1.掌握一种溶液组成的表示方法—溶液中溶质的质量分数。2.会计算有关溶质的质量分数，能解决实际问题。3.初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。4.掌握溶质的质量分数运用于化学方程式的计算。学习目标 一、溶液的浓度讲授新知 探究实验1 探究溶液的浓稀躬行实践实验操作：在三支试管中各加入 0.1g、 0.5g、 2g固体硫酸铜，然后分别加入20mL水。比较三种溶液的颜色。 探究实验1 探究溶液的浓稀躬行实践对于有色溶液来说，根据颜色的深浅可以区分溶液是浓还是稀。但这种方法比较粗略，不能准确地表明一定量的溶液里究竟含有多少溶质。 讲授新知溶质的质量分数通过观察颜色来判断溶液的浓稀，仅仅是判断溶液浓稀粗略的方法。我们应该学习商家向消费者介绍产品那样明确地表示出溶液的组成。其中表示溶液组成的方法有多种，这里主要认识溶质的质量分数。定义：溶质的质量分数是溶质的质量与溶液的质量之比。 讲授新知溶质的质量分数公式： 探究实验2 配制溶液并计算溶质的质量分数躬行实践实验操作：在室温下，根据下表规定的质量配制氯化钠溶液，