统编版九年级语文下册13.《短文两篇》测试（word版 有答案）.docx

PAGE PAGE 1 《短文两篇》测试 （时间：40分钟，分值：50分） 一、基础知识（20分） 1．下列加点字的注音完全正确的一项是 （2分） A．狡黠（xiá）　 涉猎（shè）　 矫正（jiào）　 藻饰（zǎo） B．劝诫（jiè） 阐证（chǎn） 诘难（jié） 要诀（jué） C．聪颖（yǐnɡ） 蒸馏（liú） 暂时（zhàn） 滞碍（zhì） D．咀嚼（jiáo） 傅彩（fù） 统筹（chóu） 伦理（lún） 2．下列词语中有错别字的一项是（2分） A．矫情　逻辑　孜孜不倦　修剪移接 B．伦理　周密　欣然忘食　狂妄自大 C．提倡　睾肾　因小失大　文彩藻饰 D．盲目　聪颖　吹毛求疵　不求甚解 3．依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（2分） 读史使人__________，读诗使人__________，数学使人__________，科学使人__________，伦理学使人__________，逻辑修辞之学使人__________：凡有所学，皆成性格。 A．聪明 深刻 精密 高尚 有道德 善辩 B．明智 灵秀 周密 深刻 庄重善辩 C．高尚 明智 聪慧 深刻 有修养 巧辩 D．深刻 高尚 聪慧 明智 有修养 巧辩 4．下列各句中加点成语使用不正确的一项是（2分） A．不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。 B．教研讨论会上，刘老师高谈阔论，积极发表自己的见解。 C．学习文件不能只咬文嚼字，关键是领会文件的精神实质。 D．有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。 5．依次填入下列横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一组是（2分） “浅阅读”对我们增长学问、开阔眼视频讲解界无疑能起到促进作用。__________，__________。__________，__________。__________，它使知识向精、深、专的方向挺进。“深阅读”对传统文化的传承和国民素质的提升更加重要。 ①而“深阅读”就是深度阅读，它讲究反复咀嚼、品味、思考 ②但是，“浅阅读”本身存在无法克服的缺点和不足 ③那么对于国家和民族将是灾难性的 ④如果仅限于“浅阅读”，过分热衷于“浅阅读” ⑤表现为走马观花、浅尝辄止、泛泛而读 A．①②④⑤③B．②①④③⑤ C．⑤④③①②D．②⑤④③① 6．下列对课文内容的分析有误的一项是（2分） A．《谈读书》尽管论述了读书的多个方面，同时每一句话都表明一个观点，但是都由倡导读书和“用书”来统领全文，意旨较为鲜明，体现了全文的内在逻辑。 B．《不求甚解》通过人们对“不求甚解”的常见认识反弹琵琶，探求“不求甚解”的本意，进而提出自己关于读书问题的见解。 C．《谈读书》运用比喻说理。例如，以“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”来说明读书对人的天赋的作用。这样写，生动形象，通俗易懂。 D．《不求甚解》运用了引用论证、举例论证、对比论证、比喻论证等多种论证方法，如以诸葛亮为例证明古代就有“不求甚解”的读书人。 7．【典型技法】本文多处运用比喻论证。如，为了证明“读书能够弥补人精神上的缺陷”的观点，就用比喻证明观点。使论说的道理通俗易懂，并使语言表达生动形象，具体可感。 【片段训练】请你确定一种观点，写一个议论性的片段，也用比喻论证来证明此观点。不少于100字。（3分） 情境预设：①逆境成才 　②天才来自勤奋　③浪费时间就等于浪费生命 8．在社区组织的推进“全民阅读”活动中，你参与了部分工作。请阅读下面三则材料，完成任务。 （5分） 材料1　当前“全民阅读”渐成共识，各种与阅读相关的活动层出不穷，堪称丰富多彩，诸如图书漂流、阅读接力、名人讲座、新书签售……不一而足。但阅读活动毕竟不是阅读本身，阅读活动就如同食物散发出来的香味，足以诱人，但不能饱腹。阅读活动的数量、质量、参与者等都不是评价阅读的指标，评价阅读的指标只能是读者的阅读收获。 材料2　数字阅读有利于迅速获取信息，能对信息资源进行有效的整合与管理，还有利于进行搜寻式阅读。纸质阅读是一种主动性行为，能调动多种感官参与其中，有利于进行深度阅读和持续性阅读。 材料3　俞敏洪始终坚持在适当的时候读纸质书；他还读电子书和碎片化文章，购买了3000多本电子书，收藏了近一万篇微信群的文章。 （1）阅读“材料1”，你认为推进“全民阅读”应该重在