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找骆驼教案范文6篇 找骆驼教案范文6篇 找骆驼教案范文1 学习目标： 1．认识两个生字； 2．有感情地朗读课文，默读课文，边读边画出重点词句； 3．理解课文内容，养成仔细观察与认真思考的习惯。 重点难点： 弄清老人能帮助商人找回骆驼的原因；理解重点词句。 教学过程： －、导入 师：这节课，我们来学习《找骆驼》这篇课文。 师：看了题目，你们想知道什么？ 二、自读自悟 出示自学提纲： （1）自由读课文，读懂每段话的意思。 （2）利用字典，联系上下文理解新词意思。 （3）本文讲的是一件什么事？老人根据什么指点商人找到了骆驼？ （4）提出学不懂的地方。 三、检查自学情况 1．指读课文，纠正字音。 2．你理解了哪个新词？ 3．讨论提纲3题。 老人的依据：脚印右深左浅左脚跛 左有蜜右有米驮着蜜和米 树叶的牙齿印缺牙齿 四、指导朗读，体会感情 1．自读，领悟情感。 2．指读，交流。（引导：丢骆驼的商人当时心情怎样？老人说话时不紧不慢应是怎样的语气？） 3．老师随机范读。 4．指名分角色朗读课文。 五、总结 1．学了课文，你懂得了什么。 （认真仔细观察，遇事要动脑筋分析、判断。） 2．以前的生