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2018年46期总第434期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究
定向选择 因材施教
,
——分层教学法在高中英语教学中的运用
文 / 葛伟
【摘要】在高中生群体中,不认是在学习习惯方面,还是在知识的掌握程度方面都存在着较大的差异。往往都是
一堂课下来,那些学习习惯较好、听课质量较高、基本功扎实的学生认可以轻而易举的学会新知识;而那些学习基础较
差的学生则认为学习是一件非常吃力的事情,甚至丧失了学习的信心。如果任由这种状况继续发
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