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2020年41期总第533期 ENGLISH ON CAMPUS 职业教育研究
多模态移动学习在专业英语词汇教学中的实证研究
文/陈金云
【摘要】本研究根据多模态教学和移动学习理论,针对地方高师院校英语教育专业学生词汇量不足的现状,以阅读
课程中的一次词汇教学课为例,在实验班和对照班中开展教学实验,以验证多模态移动学习是否对词汇学习更具优势。
实验班采用多模态的移动学习教学策略,对照班采用常规教学,并在两班中进行了词汇测试以检验效果。数据分析结果
显示:实验班的词汇
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