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《手指》优质公开课教案(5) 《手指》教学设计 一、课文解说 人教版六年级下册《手指》在本组课文中是一篇略读课文，体现本组课文共同的特点，借平凡的日常所见，揭示生活真谛。学生要在学习过程中尝试着抓住重点语句，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。 《手指》是著名漫画家丰子恺的一篇哲理散文。他选取自己最熟悉的生活题材，以自己独特的感受具体描写五根手指各自的特点，用幽默风趣的语言阐明了“团结就是力量”的道理，文章结构严谨，主题鲜明，首尾呼应，读后让人深受启发。 二、教学目标 1．能根据课文前的“阅读提示”，自主学习课文，能借助词典、联系上下文，理解不懂的词语，如“堂皇、附庸、养尊处优”等。2．通过读文