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学生谈心谈话提纲 　　学生谈心谈话提纲篇1　　改变一个人不是一朝一夕的事情。我找曲辉谈话从来没有向第三个人透露过，只是想让他知道有人一直关心他，但是没有让他感觉到压力。　　师：最近学习怎么样啊？　　生：可以。　　师：可以是什么程度啊？　　生：进步了，我上课能听进老师讲课了，每节都有我的收获。　　师：真的啊！太好了！这证明你努力了，老师真高兴，因为我的话你在意了！虽然你没有表态，但是老师相信你是个有上进心有理想的人。学习进步了，其他方面也要注意啊！其实老师对你好，你的变化其他老师也会发现的。我会一直默默的为你加油的！继续努力啊！　　生：好的。您放心吧！　　效果：得知他进步了，别提我有多高兴了！虽然从成绩上没有太大的变化，但是只要有进步就会有希望。原本以为我的话可能不会起作用，但是没想到我对他的关心他接受了，这说明只要采取适当的方法，问题就能迎刃而解。在上课中我并没有特别对待他，还是一如既往，在表现好时，适当的语言鼓励，他会知道我一直在关注他。学生谈心谈话提纲篇2　　时间：体育课课后地点：校园操场司令台旁（无人）　　（在谈话中我始终没有谈到他的家庭，因为这是他的“软肋”，为了维护他的自尊心，我特意不提。）　　我：老师让你留下来是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样？　　孙：（手里拿着篮球，一直在拍，有点不上心。）　　我：不管你以前的表现好与坏，老师现在希望你能认真起来，认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明，我们高二了，还有一年多时间就高考了，现在努力还不晚，我们还是可以通过自己的努力改变未来的命运。只有认真的付出了，将来才能得到回报。像你现在这样天天打篮球能有什么前途？能打进NBA？只能是身体得到了锻炼，但是光有个好身体，学习不好，前途在哪里？男孩子应该有责任心，首先要对自己负责，才能对其他的事情负责。希望你能成为一个男子汉，成为有用之才，为自己的前途打下良好的基础。　　孙：这时虽然没有说什么话，但是已经停止了拍球，好像在想写什么。　　（我知道我的话对他有所触动）　　我：那我们现在不要定太高的目标，第一步我们先争取进步，有什么困难可以找我，不要管别人学习怎样，只要我们比自己进步了就行，可不可以？　　孙：没说什么，但是行为上我感觉出来他好像接受了。　　效果：在这次谈话中，虽然小泉没有说什么话，但是从细节上之后我感觉出他有细微的变化，从行为上不一样了，在我的课上认真了很多。这证明只要耐心一点还是可以起到作用的，再一个作为体育老师，不会让他觉得很大的压力，不会产生过多的敌意。学生谈心谈话提纲篇3　　学生姓名：汤莹　　谈话地点：办公室　　谈话时间：4月17日　　谈话目的：鼓励继续努力学习。　　谈话要点：　　一、你前段的表现很好。　　二、老师期望你继续努力学习。　　三、多做思考题，提高思维潜力。　　四、你在学习上有什么困难吗？　　学生认识态度：　　很高兴，愿继续努力学习，作的思考题想请老师查阅。?　　老师欣然同意。　　效果：　　来查过三次。学习效果有一些进步学生谈心谈话提纲篇4　　q：根据活动的安排，今天我们两个谈谈心。前期我们在一起学习领会了省委《关于坚决全面彻底肃清苏荣案余毒持续建设风清气正政治生态的意见》精神，今天我们对照查找存在的差距和不足。　　z：好的。我觉得开展这次活动，在一定程度上提高了党员的思想觉悟。　　q：你说得对，党中央从提高党员的理论水平，思想觉悟入手，进而提高全党的领导能力，树立党的形象。，因为我们教师党员都参加了这次活动，所以每名党员的学习态度和学习作风都有了很大的进步，思想觉悟都有了不同程度的提高。　　z：是的，开展这样的活动太有必要了。　　q：嗯，非常有必要。我们在一起工作，同在一个办公室，但平时我们对教学知识本身讨论的比较多，谈心活动却不太多，今天我们聊聊。　　z：我觉得在工作中我们表现的都还不错，工作标准很高，责任心很强，也有奉献精神。但我们缺乏创新意识，缺少进取精神。　　q：的确如此。作为党员教师我们需要努力争取做的更好。教学是教师的天职。但我们作为一名党员教师，我们应该高标准，严要求，立足岗位处处发挥模范带头作用。　　祝瑜：对的，让我们互相帮助，互相监督，共同努力，一同进步。　　z：共同努力，一同进步。学生谈心谈话提纲篇5　　近一个月以来，天气逐渐变暖，又因为学校连续放假的原因，学生的学习状态很差，学习情绪不好，一天，有一位学生可能意识到自己不能这样昏昏下去，但又不知道该如何做，就去找了班主任。　　班主任让他坐在自己对面，先是问了他一句话：“某某，怎么了，这一段时间以来，我感觉你的状态不是太稳定啊？”　　学生说：“老师，我这一段时间以来，学习、生活状态都不是特别好，感觉整天在班里没有学习动力、没有压力，看到别人说话