从实习英语教师的课堂教学看新手教师的专业发展-来源：校园英语（第2018018期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

下载本文档

0
0
约6.25千字
约 2页
2023-03-23 发布于四川
河北阅读传媒有限责任公司
举报
版权申诉

从实习英语教师的课堂教学看新手教师的专业发展-来源：校园英语（第2018018期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

2018年18期总第406期 ENGLISH ON CAMPUS 高等教育研究从实习英语教师的课堂教学看新手教师的专业发展文/孙琪【摘要】本研究通过对实习英语教师课堂教学行为的跟踪调查，以实习教师反思日志为基础，探究了新手教师专业发展情况。研究发现，新手教师的教师信念与教学行为存在不一致性，在特定情境中转而采取与原有教学信念向左的教学行为。这种转变和教学环境因素有着密切关系。本研究认为，英语教师教育过程中，应增强教育课程的实践性，优化新手教师的“成长环境