物质在水中是怎样溶解的教学.docVIP

- PAGE . z. 物质在水中是怎样溶解的教学设计 一、教材依据 教科版四年级科学上册第二单元溶解的第2课物质在水中是怎样溶解的 二、设计思路 本节课是溶解单元的第2课，主要研究物质在水中是怎样溶解的，选用溶解实验的典型材料高锰酸钾〞，让学生通过仔细观察、描述高锰酸钾溶解于水中的逐渐变化过程，想象食盐在水中溶解时可能出现的变化，形成溶解〞的描述性概念。通过进一步观察、比拟食盐、沙、面粉和高锰酸钾在水中的不同状态，发现溶解与不溶解的主要区别和特征，加深对溶解现象的本质性理解，从而培养学生良好的科学品质和思维方式。在教学中主要采用了实验观察〞、小组合作〞等方法，帮助学生在自己感兴趣的活动中自主地愉快地探究学习。通过猜想、实验验证、比拟分析、归纳整理的实验步骤，到达突出重点突破难点的教学目的。 小学四年级的学生对科学课的学习已经有了一定的根底，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强，对实验课兴趣非常浓厚。但是在思维上明显存在逻辑性不强、考虑问题不深入细致的问题；同时实验操作能力有待提高。因此，我抓住学生的这些特点展开了教学活动。给学生充分的实验