小学语文《口语交际：图书借阅公约》说课稿及教学反思.docxVIP

小学语文《口语交际：图书借阅公约》说课稿及教学反思 一、说教材 这个《口语交际》是让学生讨论一下，班里的图书角应该怎样管理。在小组讨论的基础上，形成班级的“图书借阅公约”，张贴在班里的图书角。在讨论的过程中，要鼓励学生主动发表意见，一个人说完，另一个人再说，要想好了再说。 二、说学情 二年级的学生小组合作意识较强，因此在这个口语交际中要充分发挥学生的合作意识和参与意识，并能结合实际提出可行性的意见。另外，课堂上可能会出现抢答的现象，因此教师要引导学生有序地发表意见。 三、说教学目标 1．能主动发表关于图书管理方法的意见。 2．交流时，能做到等别人说完再发表自己的意见。 四、说教学重难点 1.能