《自相矛盾》教学设计及反思.docx

《自相矛盾》教学设计及反思 《自相矛盾》教学设计 一、教学目标 1、学习《自相矛盾》中的生字词，理解“夸口”、“哑口无言”的含义。 2、读懂寓言故事的内容，感悟寓言故事的寓意。 3、了解中国古代寓言的特点，渗透学寓言的方法。 4、通过说、问、演等活动，使学生在了解寓意的基础上受到教育。 二、教学重、难点：感受寓言故事的寓意，从中受到教育。 三、教学过程 （一）导入： 1、猜画谜，激发学生学寓言的兴趣。 2、引导学生通过发现，了解什么叫“寓言”，渗透学寓言的方法。 （二）初读课文《自相矛盾》，学习生字词。 1、请学生自己读故事，注意把每个字的字音读准确。 2、同桌同学互读课文，在互帮互助中，把