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幼儿亲社会行为培养的教师指导策略 　　摘要：幼儿时期，是人亲社会行为形成的关键期，对人一生的社会性发展产生重要的影响。因此，教师在教育教学工作中要重视并加强对幼儿亲社会行为的培养，以利于在幼儿期就可以养成亲社会行为习惯。通过文献法来阐述幼儿亲社会行为内涵，包括幼儿亲社会行为概念和幼儿亲社会行为影响因素。从而研究教师应运用哪些指导策略来培养儿亲社会行为，其中注意策略的选择要符合幼儿年龄特点，并且要营造良好的亲社会行为环境，为幼儿提供亲社会行为榜样以及要加强幼儿社会技能训练。最后提出了培养幼儿亲社会时要注意的问题，以期能为幼儿教育工作的实践提供参考。 关键词：幼儿亲社会行为；教师指导策略；幼儿社