会飞的教室读后感的(5篇).docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 会飞的教室读后感的(5篇) 会飞的教室读后感的作文(精选5篇)  《会飞的教室》这本书的内容，可算是一部高度浓缩的校园风景录，它所表现的同学之情、师生之爱、朋友之谊，无不唤起我们对友情的追忆与珍惜。这里给大家共享一些关于会飞的教室的读后感，希望能帮到各位。  会飞的教室读后感的作文  最近，我把《会飞的教室》这本趣味的名著读完了，它是德国作家艾里克·卡斯特纳写的，陈述了一所学校的学生之间发生的一些趣事。  我很喜欢这本书，由于它十分重视描述各个学生的性格特点，给我们呈现了大量个特性显明，栩栩如生的人物：正直良善的戴马亭，胆小怯懦的邬理，强壮好战的马提斯，博览群书的塞马巴修以及多愁善感的姚尼……  假如把人物的一个个地列举出来，生怕几张纸都写不完。这些人物和我们身边的人都十分相像，如比塞巴斯和我一样喜欢看书，马提斯和谢卓霖一样强壮好斗。  这本书中，给我印象最深的是胆小的邬理和家境贫寒的戴马亭。邬理出身贵族，家境富足。他不但个子矮小，胆子也小的稀奇，为了改变自我在同学心目中形象，毅然从操场的爬杆上跳下来，摔断了腿，但却意外的治好了胆小的毛病。我觉得邬理的难得之处就在于他明白怎样为自我洗雪耻辱，虽然他的行为貌似有些莽撞了。  最趣味的一个故事是：在一次演出的彩排之前，一位叫符德林的学生慌慌张张地冲进教室，告诉其他学生：他们的同学葛洛迪被一群不良少年绑架了!那群不良少年要求他们班学生就前两天双方发生矛盾的事，给他们写一封道歉信。学生们当然不会屈服，他们火速找到他们的教师，商定了营救方案：由塞巴修去与对方的首领艾加兰谈叛，提出用一对一“决斗〞的方式来解决问题。在“决斗〞中，学生们派出的代表马提斯以绝对优势胜出，不料不良少年们背负弃义，没有释放葛洛迪，于是学生们开动脑筋，用声东击西的战术，成功救出了葛洛迪。  这本书让我感受到了树中学校的完美，同学之情，师生之爱，唤起了我们对友情的的珍惜，珍惜此刻这完美、快乐的时光吧!姚尼在如此艰苦的环境中都能这样顽强、卓越，我们生活在今日的大好时光中，有什么理由不好好学习，以最圆满的答卷报答父母及社会呢?会飞的教室读后感5  故事中描述了孩子们的大胆，聪明，团结;还有像朋友一样的教师。  我最佩服的胆小的邬理，为了证明自我不是胆小的人去冒险;我得像他们学习做一个大胆，聪明，不胆小并且团结友爱的好学生。  会飞的教室读后感的作文  前几天我读了一本科幻长篇小说，名叫《会飞的教室》。这个书名在故事里是一帮孩子们在学校圣诞晚会上表演的一场戏的名字。  这本书的主要资料是同学们在排练《会飞的教室》这场戏的时候发生的一些事情，以及师生之间发生的故事，有悲、有喜、也有乐。主人公们是一群中学生，书中表达的同学之情，师生之爱，朋友之谊，都无不表露了每个人的特性。经过书中一个个故事我认识了一群聪颖、活泼、可爱、天真的少年，其中，多愁伤感的姚尼，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修以及魁梧好斗的马提斯都给我留下了深刻的印象。  我最喜欢的人物是禁烟教师，他虽然不是孩子们所在学校的教师，但他很有思想，并且还很喜欢和同学们天南地北的探讨问题，所以大家在闲杂之余都结伴到他的家中做客。他十分的热爱生活，在他家的后花园里，种着各种各样的花朵，还有大量大蝴蝶在花丛中来回穿梭，一片活力盎然的景象。禁烟教师说过一句话：“你们学生就像一粒粒小种子，虽然不怎样起眼，但他们能爆发出惊人的才能，只要春风一吹，他们就会争先恐后的生出嫩芽来。所以我才会播种那么多花朵，一粒种子就是一个期望呀!〞我觉得禁烟教师说的很精辟，谁长大都会长成花朵，但假如你在成长期里自我不努力生长，那长成的花朵就会和以往努力过的花朵有着天囊之别，所以小时候必需要努力去学习。能够说，禁烟教师的一句话激发了我对他的爱好。  读了这本书我还明白了一个道理：想到和得到之间还有一个做到，这可是关键呀!  会飞的教室读后感的作文  《会飞的教室》是由艾利克·卡斯特纳写的一部长篇小说。卡斯特纳一生热爱儿童，他说：“仅有那种虽然已长大成人，而仍旧坚持童心的人，才算是一个真正的人。〞假使教室是一架飞机，不就能够带着我们的好奇心和求知欲，去翱游世界;假使你的想象力长着一对轻盈的翅膀，就请你快飞入书中世界，共享他们的喜、怒、哀、乐、吧!这本书只是孩子们自编、自演的一场戏。全书由排演展开，经过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。他们当中有家庭贫困而学习优秀又身为班长的戴玛亭;有“大胃王〞马图斯，他的肚子深得像一个无底洞，怎样也填不饱。他的力气十分大，想成为一名拳击家;被父母遗弃的孤儿姚尼有一颗敏锐的心，在写作方面又