学习品质视域下的学龄前儿童教育游戏设计与开发研究.docxVIP

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2023-03-24 发布于江西
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学习品质视域下的学龄前儿童教育游戏设计与开发研究一、引言上世纪80年代以来，在以微电子技术为主导的新技术革命的冲击和引领下，教育与新兴电子技术深度融合的教育游戏蓬勃发展，特别是近年来移动学习、多媒体交互技术的快速发展不断丰富和扩展着人们对教育游戏的教育价值和功能的认识，教育游戏的设计理论与建构、关键技术的开发与工具使用、学习效能的评价和检验以及基于教育神经科学和学习科学的游戏化学习研究等成为目前教育技术领域关注的热点。在针对学龄前儿童的教育游戏开发中，设计者主要围绕学习目标进行功能设计和技术实现，对学前儿童在游戏过程中的学习动机、学习行为、学习过程考虑不够，特别是对儿童发展发挥重要影响的“