第二单元 做情绪情感的主人 单元测试-部编版道德与法治七年级下册 (1).docx

第二单元 做情绪情感的主人 测试题 一、选择题 1．我们的情绪受多方面影响。以下场景解读正确的是（ ） ① 经过充足准备，静静如愿以偿获得时事竞赛一等奖，他十分开心-----对某件事情预期 ② 小乐每天帮小雪不可，同学们议论说她“谈恋爱”，这让他很烦躁-----舆论氛围 ③ 疫情期间，每天都要戴口罩，小芳很烦躁----生理周期 ④ 晓东上课一直犯困，提不起精神-----自然环境 A．②④ B．②③ C．①③ D．①② 2．小敏和几个同班同学都很喜欢中国诗词，最近他们总结了一些熟悉的诗词，下列总结你认为合适的是（ ） ①小敏：“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”体现了情绪的惧 ②小芳：“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇”体现了情绪的怒 ③小军：“世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠”体现了情绪的喜 ④小飞：“念天地之悠悠，独怆然而涕下”体现了情绪的哀 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 3．小明参加学生会干部竞选，因落选而情绪低落，事后他自我暗示：“或许自己仍不够优秀，今后应加倍努力。”之后心情渐渐舒畅起来，学习更加刻苦。材料说明（ ） A．情绪是相互感染的 B．情绪是一种复杂的心理状态 C．人的情绪是不可控的 D．情绪影响着我们的观念和行动 4．在一次单元测试中，乐乐考砸了，试卷发下来后，他冷静分析原因并订正错题，之后几天学习劲头更足了。小敏因为紧张也考得不太理想，她越想越气，闷闷不乐，还生病了。由此可见（ ） A．考试成绩决定了我们的情绪状态 B．情绪影响着我们的观念和行动 C．负面情绪没有任何积极作用 D．调控情绪的能力是天生的，个人无法改变 5．鲁滨逊飘流到一个孤岛上后，在孤独无助的情况下，把自己所处的有利条件和不利条件一一进行了对比。在比较和分析后，他看到了自己的悲惨处境在世界上绝无仅有，但也有令人庆幸之处，从而增强了他在孤岛上生活、下去的决心和勇气。此材料说明 A．保持乐观心态要热爱生活 B．保持乐观心态要借助运动保持健康 C．保持乐观心态要学会爱别人 D．保持乐观心态要正确看待生活中的不如意 6．在我市全民核酸检测的日子里，七年级学生亮亮主动帮助本社区工作人员通知和引导居民，维护队伍秩序。他在承担志愿者职责时的主要情感体验是（ ） A．安全感 B．敬畏感 C．正义感 D．责任感 7．小新参观了三星堆博物馆，被千姿百态的类似外星人的人形铜像深深吸引，感叹巴蜀文明的神秘浪漫，感叹中华文明的博大精深。小新对古文明的欣赏能使自己（ ） ①情感更丰富、深刻②情怀更加宽广、博大③学会宣泄负面情绪，做情绪的主人 ④创造正面的情感体验，促进物质生活水平的提高 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．“人有悲欢离合，亦有喜怒哀惧；虽乃人之常情，却可有控而发。”在课堂上，同学们对这句话产生了很大兴趣，并进行探究。你认为观点正确的是（ ） 小孙：这句话说明人的情绪复杂多样，是很难调控的，放任自流即可 小刚：小孙的认识是错误的，情绪是可以调控的，我们可以采用适当的方式调控情绪 小丽：小刚也说得过于绝对，应该是积极的情绪可以调控、消极的情绪不可以调控 小凯：情绪是复杂多样的但我们要做到喜怒有常、喜怒有度，不能放任 A．小孙和小刚 B．小丽和小凯 C．小孙和小丽 D．小刚和小凯 9．下列诗句能给我们带来正面情感体验的有（ ） ①明月松间照，清泉石上流 ②接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 ③大漠孤烟直，长河落日圆 ④山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 10．生活中某些负面情感体验尽管不那么美好，但它对于我们的成长也有一定的积极意义，所以适度体验负面感受未必是件坏事。下列情境体现这一特征的是（ ） A．参加舞蹈比赛失利，小艾决心苦练基本功，最终获得了成功 B．辩论比赛中被对方选手说得哑口无言，小强再也不参加辩论赛了 C．体育课上因大声说话被老师罚跑，一边跑一边抱怨老师 D．做完作业拿手机听歌，被妈妈骂了一顿，气得摔门而去 11．敬畏是一种态度、一种信念，在生活中保持敬畏，人才会有方向、准则和规范，敬畏并非只浮于表面，而是常存于心中，如此才能做事谦虚谨慎，才能查找不足，提升自我。在前进的路上，保持心中的敬畏感，让奋斗之路更加坦荡。这说明（ ） ①情感会驱使我们做出某些行动 ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念③敬畏感是每个人都有的④情感是人最基本的精神追求 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 12．朱敏曾是一名外交官，妻子孙丽娜曾是一名高级教师，退休后两人没有选择安逸的日子，而是奔向贵州偏远山区支教。他们的义举（