情感过滤假说对英语教学的启示-来源：校园英语（第2021015期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

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2023-03-23 发布于四川
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情感过滤假说对英语教学的启示-来源：校园英语（第2021015期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf

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职业教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2021年15期总第559期情感过滤假说对英语教学的启示文/邓春梅【摘要】20世纪80年代初，美国语言学家克拉申(Krashen)提出著名的语言监控理论(Monitor Theory)，即习得学得假说、自然顺序假说、监控假说、输入假说和情感过滤假说。其中，情感过滤假说主要研究了学习动机、自信心、焦虑等情感因素对学习者的二语习得的重要影响。本文笔者尝试图分析情感过滤假说的内涵及其外延，研究如何在英语课堂教学