2021年部编人教版一年级下册语文短文阅读提升练习.docxVIP

PAGE PAGE 10 / 12 2021 年部编人教版一年级下册语文短文阅读提升练习 一、 阅读短文，回答问题。 天亮了，小鸟醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠露珠晶晶亮，好像小珍珠， 挂在小草上。” 太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。” 太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看。可是什么也没看见。太阳呆住了，咦， 露珠呢，哪儿去了？ 短文共有（ ）个自然段。 小鸟叽叽喳喳唱的什么？用“ ”画出来。 露珠不见了，是因为（ ） A．太阳出来了 B．露珠掉在地上了 4．鸟儿说露珠像 ，我觉得露珠还像 。 二、 阅读分析。 蒲（pú）公英的伞 蒲公英像雪花一样白，棉（ｍián）絮（xù）一样轻（qīng）。多么好看呀，你那一把会飞的小伞！ 唉（ài），可惜（xī）你的伞太小了。要不，你就可以带着我，带着小妹妹的小花鹿（lù）。飞呀，飞呀，飞过宽（kuān）宽的河，飞过高高的山，飞到姥（lǎo）姥家，过一个快乐的星期（ｑī）天！ 短文一共有（ ）小节。 第二小节有（ ）句话。 下面的说法正确吗？对的打“√”，错的打“×”。 蒲公英像雪花一样白。（ ） 蒲公英像棉絮一样轻。（ ） 蒲公英像一把把会飞的小伞。（ ） 4．我想让蒲公英的伞带着我（ ） A．到学校上课。 B．到姥姥家过一个快乐的星期天。 三、 阅读短文，按要求答题。 天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮，好像小珍珠， 挂在小草上。” 太阳听见了，说：“露珠什么样？让我看看吧。”太阳睁大眼睛对着小草使劲看，可是什么也没看见。太阳直纳闷，露珠哪儿去了？ 1．天亮了，鸟儿在（ ）发现了露珠。（填序号） A．天上 B．地上 C．小草上 D．大树上2．小鸟觉得露珠像 。 太阳听到小鸟的歌声后说了什么？请用波浪线画出来。 露珠不见了，是因为（ ） A．太阳出来了 B．露珠掉在地上了 四、 阅读短文，完成练习。 小明病了 小明病了，直叫肚子疼。妈妈带他去看病。 医生问小明吃没吃脏东西，小明摇摇头。医生看了看他的手，发现她的手很脏，指甲也很长，说：“用脏手拿东西吃会生病的。” 后来，小明记住医生的话，经常洗手、剪指甲，成了一个讲卫生的孩子。 短文共有 小明生病的原因是 个自然段。 。 小明是好孩子吗？为什么？ 你还知道哪些好的卫生习惯？快告诉小明吧！ 五、 阅读下文，回答问题。 公鸡脸红了 白兔、松鼠和公鸡都住在森林里，他们是邻居。 一天，白兔向公鸡借篮子。公鸡说：“你去别人家借吧。”白兔只好走 了。松鼠让公鸡帮他解开蝴蝶结。公鸡说：“你让别人给你解吧。”松鼠也只好走了。 夜里，外面打雷下雨，公鸡家的房子漏雨了。公鸡让白兔、松鼠帮他盖房子。白兔、松鼠同意了。于是，公鸡的脸红了。 1．“他们是邻居”中，“他们”指谁？用“ ”在文中画出来。 2．判断对错。 ①公鸡的邻居们有困难找他帮忙时，他热心地帮助了大家。（ ） ②在公鸡需要盖房子时，他的邻居们热心地帮助了他。（ ） 3．公鸡的脸红了是因为（ ）。 A．他干活干得太累了 B．他觉得自己太小气了 六、 课内阅读。 他们走到小河边。小鸭子说:“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说:“我也去。”小鸭子说:“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”小公鸡不信, 偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。 小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边, 让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸,笑着对小鸭子说:“鸭子哥哥,谢谢你。” 这一故事讲的是 和 的事。 在朗读“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”一句时，应该用 的语气来读。 从哪些词语可以看出小鸭子在奋力地抢救小公鸡？ 你喜欢文中的谁？说一说喜欢的原因。 七、 阅读短文，完成练习。 青蛙给星星打电话：“喂！喂——小星星，天上有些啥？” 星星告诉青蛙：“天上美着呢！金灿灿的太阳，红彤彤的晚霞。风妈妈的摇篮里，躲着白云娃娃。蓝蓝的夜空，就是我的家。喂！喂——小青蛙，到天上来玩玩吧！” 青蛙听了星星的话，摇着头回答：“不用啦，不用啦，水里和天上是一样的啊！” 短文共有 个自然段。 青蛙和 在打电话。 青蛙 （有 没有）接受邀请去天上玩。 为什么小青蛙说水里和天上一样？ 八、 阅读 金鱼 鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。 它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。 短文有（ ）个自然段。 用“﹏﹏”画出文中描写金鱼颜色的一句话。 金鱼的形状有（ ）的，有（ ）的，也有（ ）的。 你最喜欢的金鱼是（ ）。 九、 课外