数学教师信息技术能力手册.docxVIP

数学教师信息技术能力手册 数学教师是以公式、数学思维为主要工作范畴、以熟练掌握数学概念、扎实的数学知识及熟练的计算能力为特质的中学教师。 数学教师必须具备基本的数学专业素养，具有严谨的逻辑、科学的思维方式和熟悉使用计算机进行数学分析等能力。他们要懂得如何把复杂的数学原理和概念形象化、可视化传达给学生，引导他们系统地掌握数学知识，形成抽象、逻辑、精确、全面的概念和思维方式。 数学教师需通过培养学生的灵活性、活跃性和独立思考能力，通过理性的把握各种题型的解法，帮助学生更好的运用空间思维等能力来开发学生的创新思维，学会分析问题、把握方法、论证结论等技能。 数学教师要学会熟练运用智能教学系统、网络教学模式，完成 课堂授课上的 教学内容和本明确的教学目标，为学生的课程学习提供有效的信息技术支持和服务; 掌握教学设计、评价方法和教师诊断技术等，以保证课堂教学的有效性，让学生受益。 数学教师要学会之后设计、编辑和处理文本，表格，图像和数据，包括编写各类教学材料，掌握文件管理、系统备份等；还要掌握edi和多媒体技术，如演示、录像、编辑和制作多媒体课件，用于开展教学活动和项目。 数学教师也要掌握网络技术，包括网络建立与维护，熟悉使用各种网络浏览器，正确使用网络信息，包括索引网络资源、网络搜索引擎、电子邮件、电子新闻组订阅等服务。 最后，数学教师要学习学习如何使用相关软件（如办公软件、计算机图形工具多媒体工具等），熟悉计算机系统结构，具备计算机的管理和维护;要具备电子教学设计的理论知识和实践能力。