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画垂线教学反思 一、引入新课时，教师从学生的实际动身，关注学生的生活经念 和知识基础，从温习有关垂直知识入手，唤起学生的回忆，为新知识 的探讨学习做了较好的准备。以此来激发学生的参与兴趣，感受由垂 线组成图形的规矩之美，从而产生亲近数学的情感。 二、新知探讨部份，充分发挥学生的主体性，表现以人为本。先 让学生画一条直线，通过直线上一点画一条垂线，学生们画出了不同 方位直线的不同侧的垂线，初步体会了用作图工具三角尺画出的垂线 比较规范；然后教师演示过直线上一点画已知直线的垂线的方式并同 步介绍作图