物体形状改变以后教学反思.pdfVIP

物体形状改变以后教学反思 1.灵敏处理教材。根据教材内容的难易程度以及学生的认知规 律，对教材进展二度创作，并增设 压簧收缩的长度与什么有关系? 这 一问题作为拓展。使学生有充裕的时间进展科学探究，真刀真枪地干 科学，表达了 用教材教，而不是教教材 的教材观。 教学贴近生活，散发生活气息。科学课程最根本的特点就是从儿 童身边的自然事物开始学习，以形成对自然进展探究的态度、技能、 和获取关于自然的知识。因此以学生喜欢的 玩 引入教学，在玩的过 程中激起学生探究热情。 3.解放学生的手、脑，让探究成为